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豫一个字——现在他可以在零
几秒内编
一个完整的商业调研故事。
"哦——"林小鹿
了
,没有起疑。她低
对甜甜说:"甜甜,你先
教室找老师,小姨
上过来。"小女孩蹦蹦
地跑
了走廊左手第二间教室。
然后林小鹿抬起
睛看着周衍。她的
睛还是那双圆圆的、
角微垂的鹿
,但今天她的
神里多了一
东西——不是怀疑,是一层淡淡的不确定。她说:"上周六——
院那个画展,你是不是也在那里?"
周衍的心脏猛地收
了。那天在混
中他看到过林小鹿,知
她在现场。但当时他被保安架
去,全程低着
,帽檐遮了大半张脸。他不确定她看到了多少,认
了多少。
"画展?"他
一副茫然的表情,"什么画展?"
"就是——XX大学
术学院那个毕业展——"林小鹿的声音变低了一
,"有一个人破坏了一幅画——当时我在现场。我好像看到你了。也可能是我看错了。人
多的。"
周衍看着她的
睛。那双
睛里没有质问——只有困惑和一丝隐隐的担忧,像是在说"我希望那个人不是你"。两周前他用同样的目光看过镜
里的自己——寻找一个可以被合理化的解释,一个可以不让认知崩塌的台阶。
"上周六我在公司加班。"他说,声音平稳。"你可能看错人了。"
"哦。"林小鹿
了
,但她的
比别人慢半拍。不是相信——是决定暂时不追问。"那——那你调研完早
回去吧。这里周末人很多。"
"好。你也早
回去。"
"嗯。那我
去了。"她转
走向甜甜的教室,脚步轻而快。然后她在教室门
停了一下,回
看了一
。
周衍已经转过了
。他没有勇气面对那个回
。
但他的大脑同时在
理另外两条信息。第一条:林小鹿每周六上午会带侄女来同一个早教中心——这意味着她可能会和沈曼青有
集。如果她们在这里认识,如果她们在闲聊中拼凑
他的不同
份——"周衍"在沈曼青那边是"周建国"——后果不堪设想。
第二条:林小鹿
现在了目标006的执行现场。这和第四章的情况一样——APP提前知
他会在
神卫生中心遇到林小鹿,因为林小鹿的
在那里住院。APP知
一切。APP在编排一切。APP把林小鹿放
他的每一个关键现场,不是为了方便——是为了让他的
德痛苦更纯粹。
如果他在执行任务的过程中被林小鹿看到——如果他当着她的面伤害了沈曼青——那份
德痛苦会是S 级原料。系统在下一盘更大的棋,棋盘上每个棋
都有双重角
。
但他现在没时间思考这些。
统测评已经开始了。他必须回到沈曼青那边。
周衍

一
气,走向
统教室。教室门是开着的,家长和孩
在室内分散活动。沈曼青站在靠近蹦床的区域,双手
叉在
前,看着小宝在蹦床上
。她的手机——她的手机不在手里。她把它放在了蹦床旁边的家长置
架上,和其他几位家长的包和
杯放在一起。
置
架离她大约三步远。她在看儿
,背对着置
架。她的手机屏幕朝上,锁屏状态,安静地躺在一个粉
杯和一个蓝
妈咪包之间。
周衍走
统教室,动作自然而安静,像一个刚刚找到自家孩
的迟到的父亲。他慢慢靠近置
架,一边走一边假装看手机——他把自己手机掏
来拿在左手,右手则垂在
侧,随时准备行动。
置
架上现在有三
手机:沈曼青的(他认得那个
灰
的手机壳)、一个红
手机壳的iPhone、和一个黑
手机壳的安卓机。周围没有其他家长在置
架旁边——所有人都在关注自己的孩
。
他经过置
架。右手以极小的幅度、极快的速度拿起了沈曼青的手机,
自己
侧袋。然后他继续往前走,走过蹦床区,走过海洋球池,走向教室另一
的洗手间。
统教室的洗手间是儿童专用的,太小了,成年人
不去。他折返,走
统教室,快步穿过走廊,
了成人洗手间。隔间。
锁门。掏
沈曼青的手机。
屏幕亮着。锁屏界面。时间:十
二十一分。面容识别锁定——系统提示需要密码。
周衍的手指悬在屏幕上方,稳定得让自己惊讶。150921。他输
。屏幕
了一下——解开。