…”耶不是，你满顺溜是要考研哪！？

唉，我还想说老师今天穿得那么，材那么好、人又漂亮，这两个家伙会手下留情的，却没想到他们逮到机会还是往死里打，一味的退让果然是不会带来和平的。

“没关系的，苏老师。确实是我刚刚自己承诺要坦白心中的想法，我就直说吧，其实我是享受每一次的，但是的频率却没有你们想像中的。”老师不再扭，正面回答了这个难以启齿的议题。

唉，可以放过老师了吧，虽然我知对岸在理这一块确实是不像台湾还在守儒家本位的教育，而且最近还倡导什么“狼”，但是面对一个初次见面的陌生人，有必要让对方如此难堪吗？

聂剑飞终于满意地坐了下来，但现在难题回到我们上了，无论是心灵上的、质上的，我们也几乎把能掰的都瞎掰来了，现在还要挤什么真的是难如登天，可是这样一来，两天战的结果，将会是0胜1和2负，而且今天的比试还是汤宸玮提议的，再输下去真的很没面。

“老师，我们这边的答案也有不好意思…”平常逮到机会没少玩老师的汤宸玮，再怎么说也很难在对岸的学生面前展现平常的自在，李祯真老师也看他想要取胜却又不想伤害老师的难言之隐，主动开：“没关系，大家难得跨越台湾海峡相逢在一起，十几亿人当中要多难得才有这样的机会，你就放心享受这个过程。”

既然老师自己都开了，我们平常连更恶劣的玩法都玩过了，汤宸玮这才下定决心，说：“光说是，我觉得太笼统了，总不能我也说试图满足老师在心灵上的需求这样就过关吧；我觉得要说可以，但要指是例如喜、多人运动，还是喜哪位等等。”原来汤宸玮还是挤不答案，事实上我也想不还有什么可以讲的了，倒没想到汤宸玮是用否定刚刚对面的答案来争取一线生机。

“宸玮！”瑜一直用制止汤宸玮格的言论，可是汤宸玮的老爸汤主任却先是皱着眉，到后来眉宇间竟反而有赞许之意，他没想到这么久没亲看到汤宸玮，多是透过视讯嘘寒问，如今的汤宸玮竟然能为了荣誉而侃侃而谈，只是内容稍微越界了些，即使汤宸玮已经尽量修饰过那些跟有关的用语了。

“所以我们刚刚的答案不算吗？”刘昊质问。

“不是，我是觉得，既然我们双方都绞尽脑也想不任何答案了，争执的又在上，不如详细在这一上面讨论，谁赢就等于拿下赛末！”汤宸玮睛直视刘昊，一脸持。

“我们怎么知老师会不会偏袒你们？”我一直以为人畜无害的张鸿波也质疑，其实刚刚李祯真老师已经说不会偏袒，而且事实上两边的答案都从没被否定过，她只是引导我们把答案说得更完整，连自己方面的隐私话题都不吝当众讨论了，现在还炒冷饭质疑老师的公正，其实我有不。

李祯真老师正要反驳他的疑虑，在大老板前一直默默无语的江主任开了：“我们之前不是学过，化学反应偏向正反应或逆反应，应该用最适合观察的现象决定，例如一氧化二氮的红棕、重铬酸的橘红、溴的红等等，的方式究竟是不是有利于反应，其实让李老师直接用示范，直观地观察李老师的反应也不是不可以吧？”

在场除了江主任以外的五位师长，也就是李祯真老师、汤主任夫妇、苏蓓君老师、助教欣欣，全都面面相觑，其实主要是汤主任的意见，因为他才是补习班真正的老板，另外还有苏蓓君老师的意见，她是对岸负责带队的老师，来者是客，她如果不怕这些“小朋友”心灵上受到荼毒，她说了才算数。

“我是觉得，刚刚老师不是说她享受吗？那是否可以让我们运用度、温度、压力等概念测试老师的反应是否如她所说的真的是完全公正，如果真的公正，我们再来行这场攸关这两天胜败结果的比赛是不是更好？”聂剑飞一脸正经地说他的想法。

其实我是很期待看到老师和对面的学生们发生一些“化学反应”的，只是没想到会玩那么大，而其实在场的瑜、欣欣、老师自己都已经习惯我们理化的上课方式，所以只要汤、苏两位师长同意，这场横跨海峡两岸的荒唐比试就可以开始了！

“哈，好像我们以前的刑法课啊。”汤主任对着苏蓓君老师小声。

“是啊，上大学以前没想过社会科学可以透过实际的演绎来验证学说，上了陈老师的刑法课之后才大开界；自然科学就更不用说了，如果能够用实际存在、看得到的东西实验证明，比在嘴上说再多都更为有力吧。”苏老师也附和汤主任的意见，而我这才想到，汤主任和瑜是大学班对，瑜和苏老师应该也是大学同学，那他们三个其实本就是同班同学啊，早就都很习惯这上课方式了嘛！

“那你别往上报嘿。”汤主任贼贼地看了苏老师一。

“傻了啊你，妨害风化这侵害社会法益的小罪，中国对台湾没有辖权的，而且我们是密闭空间内的固定人数行的学术，以台湾的法律来说，也没有涉的余地。”苏老师淡淡，又转向对岸的学生们说：“大家放手争取胜利，在这教室内发生的一切都不会有其他的人知，现在也没有照相或录影，祖国不会因为毫无证据的言蜚语对你们行批评。”

于是，一场以李祯真老师为实验对象的实地作就要展开了！

虽然早就习惯在我们面前脱衣脱、甚至被，但只要有一个不熟的人在面前，换是谁都会不自在，何况现在在座的至少有20个是第一次见面的国中生，还有一位是补习班真正的老板，怎么能够轻易就在他们面前轻解罗衫、甚至用作对各方式的反应？

老师故作镇定地将两边肩带褪下，接着是尝试着将整件连裙往下拉，可是这件银连裙是贴的，在褪下的过程中在老师硕大的附近卡住，老师稍微用力才克服这个关卡，但也因这一下使劲的动作而受力，在连裙通过的瞬间，老师的因为反作用力而上下动着，自带相声属的贺锋看见这个画面，一呼才能缓解心中的激动。

靠，那当初老师是怎么穿上去的啊，想到老师当时努力把挤去衣服里的画面，我就觉得又又好笑。

等到老师脱下连裙，全便只剩白状的丝内衣，下缘稍微暗的分是老师的通过半透明内透的形貌。

相较于老师平常穿的款式，这内衣真的算很朴素了，想必老师也没想到今天在陌生的学生面前还要牺牲相，所以才在内衣方面显得保守了。

但即便如此，老师的胴在白内衣的衬托下还是显得相当惊人，在罩中呼之的，超过110公分的长，结实下方隐约的，都是相当赏心悦目的。

贝德的学生是已经看习惯了，对岸的学生们可是第一次见到李祯真老师的完整材，张大的睛和嘴全都掩饰不了他们心中的震惊。

“那我们先攻喽。”聂剑飞转和同学们简单讨论一下，随即由刘昊举手：“在我们这些陌生学生的视线之下，如同化学反应增加的压力，有利于老师上的反应；就好像有些人天生有『』属，喜被注视。”

听到刘昊拐弯抹角说李祯真老师有暴狂，老师脸颊红了，一旁的江主任补充：“老师脸红的反应不一定是说中了，要最直观看是否说得正确，可以用氯化亚钴试纸检验一下。”随即走向讲桌旁准备好的常用化学试剂和材，剥下一张蓝氯化亚钴试纸，先向大家展示那淡淡的蓝，随即递给了李祯真老师。

蓝氯化亚钴试纸在遇到态时呈现红，江主任的意思很明显了，李祯真老师带着稍稍怨怼的神看了他一，随即认命地将内褪下到膝间，笔直乌亮的整齐。

虽然刚刚说要在老师上比试时，早就知会走到这一步，但即使好心理准备，看见老师秀气的下，对岸的学生还是不乏惊呼声的，就连上星期才刚跟老师搞过的我，也因为这诡异的气氛而到异常兴奋。

李祯真老师将试纸贴齐指，接着将指连同试纸从跨下间划过，再度将试纸展现给大看的时候，原本蓝的试纸已经在靠近指的三分之二变成明显的粉红，这代表老师光是在大家面前脱到剩内衣，小就已经了！