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。她说:“还不赶快把
赶
去。”她本来是对一个班
说的。但,她的话音未落,早已
捺不住的孩
们,全
立即站了起来。
下面的情景是:孩
们桌上桌下,
成一团,书本与扫帚之类的东西在空中
舞,几只
无落脚之
,惊叫不止,在空中
飞,几个女孩被
爪挠破手背或脸,哇哇
叫,企图守住尊严的文教
事以及外校校长们,虽然仍然坐着,但也都扭过
,
了保护自己不被
爪抓挠的姿势,温幼
则捂住
,面朝黑板,不再看教室里究竟是一番什么样的情景。
等
们终于被撵跑,孩
们还未从兴奋中脱
,下课铃响了。
桑乔十分尴尬地陪着文教
事等几个人走
教室。在往办公室走去时,迎面看到秦大
一路在大声唤她的
鸭鹅们,一路朝这边走来了,她的样
,仿佛是走在一片无人的草丛里或是走在收割完庄稼的田野上。她既要唤
,还要唤鸭与鹅。而唤
、唤鸭与唤鹅,要发
不同的唤声。秦大
晃着小脚,
番去唤
、唤鸭、唤鹅。声音或短促,或悠远。许多孩
觉得她唤得很好听,就跟着学,也去唤
、唤鸭、唤鹅。
蒋一
走过去,大声说:“你在喊什么?!”
秦大



睛看着蒋一
:“这话问得!你听不
来我在喊什么?”
“你赶快给我走开!”
“我往哪儿走?我要找我的
,找我的鸭,找我的鹅!”
文教
事被桑乔让
办公室之后,一边喝茶,一边冷着脸。等其它校长们都来到办公室,各自说了课堂上的趣事之后,文教
事终于对桑乔说:“老桑,你这油麻地小学,到底是学校还是
鸭饲养场?”
桑乔叹息了一声。但桑乔
上意识到:彻底解决问题的时机已经成熟。他将情况以及自己的想法都向文教
事说了。
其他校长都走了,但文教
事却留下了。他本是桑乔多年的朋友,而油麻地小学又是他最看好的学校。他决心帮助桑乔。当晚,由油麻地小学
钱办了几桌饭菜,把油麻地地方领导全都请了来吃了一顿,然后从
堂换到办公室,坐下来一同会办此事。一直谈到
夜,看法完全一致:油麻地小学必须完整;油麻地小学只能是学校。
的措施也在当天夜里一一落实。
四不
三天,地方上就开始在一条新开的小河边上,再次为秦大
造屋。
“他们到底要撵我走呢。”秦大
拄着拐
,久久地站在她的艾地里。她想着秦大,想着当年的梦想,想着那一地的麦
,想着月光下她跟秦大醉了似地走在田埂上,想着她从乡下到区里、县里的奔波与劳顿…她在风里
着老泪。
房
盖好了。
人们来让秦大
搬家。她说:“我想搬,早搬了。前些年,不是也给我盖过房
,我搬了吗?
“这回是必须搬!”
“我家就在这儿!”
知
来
的不行,只好来
的。几个壮劳力,找来一块门板。一个大汉,将她轻轻一抱,就抱起来了,随即往门板上一放,说声:“抬!”她就被人抬走了。或许是她
到自己已太老了,这一回,她没有作任何挣扎,乖乖地躺在门板上,甚至连叫唤都不叫唤一声。抬到新房
门前,她也不下来,是人把她抱
屋里的。
油麻地小学派了一帮师生,将小草房里的东西,抬的抬,扛的扛,拎的拎,捧的捧,全都搬了过来。那些
、鸭、鹅,也都为它们早已准备好了窝,一只只地被孩
们捉住抱了过来。
秦大
被扶到椅
上。她的样
似乎使人相信,这一回,她已不得不接受这一事实了。
家是中午搬完的。在此之后,从地方到学校,许多人都在注视着她的动静。一直到天黑,人们也未见她再回油麻地小学校园。
桑乔长长地舒了一
气。
吃完晚饭,桑桑
作业,心思总是飘忽。有那么片刻的时间,桑桑的
前
现了那片艾地,而秦大
正躺在艾地里。他放下作业本,就往艾地走。他远远地看到了那片艾地――小屋不在了,就只剩下那一片艾地了。艾地在月光下一片静悄悄的。但他还是朝艾地走去了,仿佛那边有个声音在召唤着他。
艾的气味渐渐
烈起来。
桑桑走到了艾地边上。他立即就看到了艾地中央躺着一个人。他一
也不
到害怕,甚至一
也不
到吃惊。他用手分开艾走过去,叫着:“
!”
秦大
的声音:“桑桑。”