我们的老师还是唱诗班里的一员。我们的老师还着村里教堂上的钟。那是他最引以为豪的工作。只须对着太一望，他便可以说一个准确的时间，然后他爬到教堂上尖尖的阁楼里，打开一个大匣，让自己置于一堆齿和发条中间。这些东西的秘密，除了他之外，没有第二个人知。

这样一个学校，这样一个老师，对于我那尚未充分表现的特，将有什么影响呢？我那昆虫的个，几乎不得不渐渐地枯萎以至永远消失了。但是，事实上，这个的有着很的活力，它永远在我的血里动，从来没有离开过我。它能够随时激发来或找到滋生的养料，无时无刻不现来，甚至在我的教科书的封面上，也能显而易见地看书的主人的好——那里有着一只彩合得不很协调的鸽，它对于我来说，比书本里的ABC有意思得多。它的圆睛似乎在冲着我笑，它那翅膀我已一一地数过共有多少羽，那些羽告诉我怎样飞上天空，翱翔在丽的云朵里。这只鸽带着我飞到榉树上，我看到那些透着光泽的树地矗立在长满苔藓的泥土上在泥土上。在长着许多白的蘑菇，看上去好像是过路的母产下的。这只鸽又带我到积雪的山上，在那里，鸟类用它们的红脚踏了星形的足迹。这个鸽是我的好伙伴、好朋友，它减轻了我整天背字母的压力。应该谢谢它，有了它作伴，我才能静静地坐在长凳上等候放学。

天学校有着更大的诱惑力。当老师带着我们去消灭黄杨树下的蜗的时候，我却常常奉违，不忍心杀害那些小生命。当我捉到了满手的蜗时，我的脚步便迟缓起来了。它们是多么丽啊！只要我愿意，我能捉到各颜的蜗：黄的、淡红的、白的、褐的……上面都有的螺旋纹。我挑了一些最丽的满衣兜，以便空闲的时候拿来看看。

在帮先生晒草的日里，我又认识了青蛙。它用自己作诱饵，引诱着河边巢里的虾来；在赤杨树上，我捉到了青甲虫，它的丽使天空都为之逊；我采下仙，并且学会了用尖从它冠的裂取小滴的，我也验到太用力所导致的痛，不过这不舒服与那丽的白朵所带给我的赏心悦目的觉相比，实在是太微不足了。我还记得这的漏斗的颈有一圈丽的红，像挂了一串红项链。

在收集胡桃的时候，我在一块荒芜的草地上找到了蝗虫，它们的翅膀张得像一把扇，有红的也有蓝的，让人缭。无论在什么地方，我都能源源不断地得到神粮，自得其乐。我对于动植的好也自然有增无减，日益弥。

最后，这好促了我对字母的认识。由于我太喜封面上的鸽，早把封面后的字母丢到九霄云外去了。所以我的认识程度一直停留在初级阶段。一个偶然的念使我的父亲把我从学校里领回家去，这才是我真正读书的开始。这回读的是印得很大的字，了三角半钱买来的。那上面划着许多五彩的格，每一格里画着一动，这些动就用它们的名字和第一个字母来教我认ABC。第一个就是“驴”。在法文中，它的名字是Ane，于是我认识了A；的名字叫Boeuf，它教我认识了B；Canara是鸭，于是我认识了C；Dinod是火，它教我认识了D。其余的字母也是如此这般让我认识的。当然，有几格印得很不清楚，像那教我认得H、K和E的河(Hippopotamus)、雨燕(Kamichi)和瘤(zebu)之类，不过没什么大碍。我步得很快，不到几天工夫，居然能很有兴趣地读那本鸽封面的书了。我已经被启发了，接着便懂得语法了，这激起了我对学习的厚兴趣，我的父母都为我的步到惊异。现在我能够解释那惊人的步的原因了：那些图画把我引到一群动中，这恰巧投合了我的兴趣。我心的动们开始教我念书，而以后，动永远成为我学习研究的对象。

后来，好运第二次降临到我上。为了让我用功读书，我得到了一本廉价的《拉封丹寓言》，里面有许多图，虽然又小又不准确，可是看起来的确很有趣。这里有乌鸦、喜鹊、青蛙、兔、驴、猫和狗；这些都是我所熟悉的东西，这里面的动会走路会讲话，因此大大激起了我的兴趣。至于了解这本书究竟讲了些什么，那是另一回事了。不过不要担心，我试着把一个个音节连起来，慢慢地你就知全篇的意思了。于是拉封丹也成为我的朋友了。