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、用情执着的缺
,反而认为明辩是非是虚无空
的作法,结果使他变得越来越一往无前,不改初衷。这样的人可以让他
已经确立无误的执法工作,不能让他去团结群众];善于论证辩驳、推理分析的人,他的才能是在解惑说理、化解矛盾方面,不足之
是容易
于夸夸其谈,不着边际[博学善辩的人,说话条理清楚,
才好,他不克服自己滔滔不绝的演说很容易浮华不实、泛滥成灾的习惯,反而认为梗直是束缚人的枷锁,结果使自己放任自
。这
人可以让他去搞学术研究或教学工作,不宜于让他制定法规、条约];好善乐施、普济博
的人,推崇造福百姓,救苦救难,缺
是容易良旁不分,当滥好人[襟怀坦白、
际广泛的人,喜
让所有的人都宽裕
洽,他不戒备结
的人三教九
,鱼龙混杂,反而认为
格
贞是脾气倔
,从而越来越扩大他胡里胡涂与人来往的范围。这
人可以让他去
群众工作,很难让他去纠正、
置不良的社会风气];清
耿介、廉洁奉公的人,
有艰苦节约、不为贫贱所移的优
,但是也有过分拘泥于小节、死板教条的局限[梗直倔
的人嫉恶如仇,不愿随波逐
,他不克服自己狭隘偏激、固步自封的缺
,反而认为广
朋友有辱清名,结果使他变的越来越孤僻、拘谨。这样的人可以让他去完成无损人格、气节的任务,不能让他去
灵活变通的工作];注重行动、才能卓越的人,志在攀登
峰,超越同行,不足之
是好
骛远,
基不稳[注重行动的人羡慕那些凡事能打
领先的人,而且要立志超过他们。他不警惕自己
事
虎虎、得过且过的
病,反而认为沉静就是停滞不前,一味的鼓舞他的锐气。
这
人可以让他开拓
取打先锋,不适于从事打基础、当后援的工作];冷静老练、机
周密的人,对于细微奥秘的事情很
通,缺
在于遇事迟缓怯懦[
格沉静的人,对什么是都要反复推敲,
思熟虑,他不克服自己由于冷静沉着造成的贻误良机,反而认为注重行动的人
心大意,把自己的畏
畏尾说成是优
。这
人可以让他
需要多动脑
的类似参谋的工作,很难
给他雷厉风行、捷足先登的任务];质朴坦率、一览无余的人,
有忠诚老实的品质,缺
是没有城府,容易
密[纯朴坦白的人,心有疑惑也不愿意相信是真的,他不克服自己由于
格朴实而形成的
旷直
的缺
,反而认为讲究谋略是一
荒诞的作法,为人
事一味坦诚相见。这
人可以去完成讲求信义的任务,不能让他
保密工作];足智多谋、
怀韬略的人,
事老谋
算,诡计多端,缺
是老

,模棱两可[满腹机谋的人凡事都要审时度势,把事情
得让人人满意,他不警戒所使用的计谋是否正当,反而认为坦诚是愚蠢的表现,只推崇自己
的玄妙
明。这
人应当让他去
扬善积德的事情,不能让他
查
违法
纪的工作]。
上面列举的这十二
人,都是有用之才,但也都有其不足和缺陷,都不是标准适度、德才兼备的人才。
文
对合乎中庸品德的人才提
过这样一个标准,他说:“总括人才的
德,应该
备‘心
小,志
大,智
圆,行
方,能
多,事
少’六个特征。”所谓“心小”,意思是说
格要谨慎周密,在祸患还没有发生的时候,就能考虑到预防的措施;灾祸刚刚显
征兆的时候,就能提
警惕,有所戒备。最
本的对策是不放纵内心的
望;所谓“志大”,是说立志要宏大,以实现天下大同、全人类共同富裕为己任,在错综复杂的是非风云面前,
持不偏不倚、公正无私的总则;所谓“智圆”,意思是说智慧要圆
无隙,象圆形球
一样,

合,找不到起
和终
,但是能够包容四方,没有达不到的地方,又象地底
的泉
,永远不会枯竭;所谓“行方”,意思是说行为要正直端方,不屈不挠,纯洁清白,有如莲
,
污泥而不染,濯清涟而不妖,在贫穷的