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所以各位不妨把自己当成一个刚刚世接受教育的婴儿来思考，你们为什

（推门）好了，看样大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也

那么重来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家

通俗说法就是眠。

那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我去一

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这样不对。

因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不

事情教

如果你们非要说话

{２}

频和空调。）

意动的导师和学生）

那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手的看法，

我相信各位都有过手吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术

而我是

毕竟不说就没人知，也就没人会教育我们了不是吗？

导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

会，了也不会说。

下，借用教室要延时。）

如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们

都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手既

意外的就会喜手对吧。（下面开始窃窃私语）

为教育者的我也并没有批评你们。

我相信各位都有过手，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说，

讲了这么多，都是一些货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围

是不有长效。而心理暗示的另一

那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩和被教育者。

的人摇醒了）。也许我们都应该呼调整一下，那么我们换一别的可以吗导

我再教育你们手，并且在你们手后，给你们肯定和鼓励，那么你们不

么说。

好的，我们继续，人其实也是动的一，但是除了人类以外没有哪动

害羞。

师？

是给外面那些教育者看的，我不会因为这

么会讨厌手，这对你们并没有什么坏，而且你们很多人都有偷偷过不是吗？

下，等下再来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有，请允许我松一下衣服。

的，请放下你们教育者的份，同她们一样以一个被教育者的份思考，谢谢。

如果说你们现在依然觉得就自己一个人手会很害羞的话，其实可以先尝试

你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么了，

你们的教育者，被你们无条件信任的那，你们先忘掉或者不以前的教育者怎

不要介怀我接下来要讲的话。

（关上门后，听着门后慢慢的传的声，看来要去去和一楼的保安说一

好的，那么我继续了（换一些有节奏的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视

（笑）

（屏幕开始闪现各光斑，光线）

着宽松一下衣服，毕竟有啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些

没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？