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了。
或是已经开始
的前戏了?妻
是不是已经看见了那小
的老二…我胡思
想了很多,很快一
烟就
完了,我想他们无论如何也应该到家了,于是启动“宝来”开
了车库。
把车库门锁好后,我开始上楼了!我的心也开始上楼了,脑
里有些混
,很快就来到了自己的家门前,我站住了,侧耳听了听家里的动静。
但是好像什么声音也没有,至少没有我想像中的
声狼语。我推开门,故意大声地说
:“静琳!拿双拖鞋给我”
“你的拖鞋在鞋柜里啊!”妻
应声从卧室里
来“哦…”我回了一声,侧
一看,发现那小
有些拘束地坐在客厅的沙发上,
睛盯着电视看,见到我来了后,想站起来却没有站起来。
完全没有在车上那样的放肆了,我估计是客厅的灯光太亮的原因,让他
觉到拘束,因为毕竟是来这里玩
别人的妻
,又不是来上课的。 今时的环境倒底不同于以往,受到众多陌生人注视的我虽然
场迟,仍然没能留住一份始终如一的从容,我想我显而易见的带了一份拘谨上台。因为
张,开
几段讲得太快,像是背诵而不是朗诵,至于
情,跟枯竭了似的,迟迟显不
。还好,这
状态并未贯彻始终,要不我连初赛也没通过的可能。
“上课时,我们坐在教室中听讲,”我那颗不得平静的心不再起起伏伏时,才找到一
演讲的状态“课下则可以恣意玩耍。此刻,我们的老师在
什么?看了每一位同学作业本上的红勾勾、红叉叉,看了老师上课拿的一叠教案,一切便尽在不言中。‘
蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始
。’许多人把老师比
蜡烛,燃烧自己照亮别人。老师的确为我们大家无怨无悔地奉献了很多,不是为使自己如何显赫,如何富有,一心盼望的是自己的学生能有个光明而璀灿的未来。我给大家讲一个真实的故事,这个故事发生在一节课上。一节课!它相对于无数节课的平凡和普通,也许就像大海中的一滴
,像沧海中的一粒谷,然而每一位亲
经历过这节课的同学都知
它对自己的影响有多大,对自己的
动有多
…”情不自禁的,我把自己所有无法用语言表述的
情,
了演讲时的神情、举止中。
“谢谢大家!”冲台下微微一鞠躬,我顺势放下了话筒。
对自己的表现,我不满意,妙珍说我的眉
始终皱着。或许是吧,我觉得我原本是可以表现得更好的。
为了能让我
兴
,回去的路上,妙珍和智远没少说笑话,但是,…后来看到启贤,心情才因为他的
多少好转些。这一次比赛的结果对他,也许比对我更重要。
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第二天,第三节课。