布衣，能在重士豪门的楚地仕也算不易，当即谢恩退下。

刘协坐下之后，看了看胡昭：“空明担任襄学府总祭，定有才能将襄学府推至一个峰，没有必要完全依靠镜学府培养朝政要员。”

胡昭知刘协不太满意自己这安排，微微脸红，：“臣定当尽力！”

刘协：“不禁如此，还要平衡好四大学府的授课实力，镜学府虽然要维持英授学的优势，另外三大学府也要理好英学的培养事宜。”

荀彧笑：“殿下，臣以为可在三大学府设置博学院，由各院博士亲自授学，而学优先考虑本学府士，令四大学府都可以培养学者层级的大才。”

刘协连连称好，复又：“镜学府也要在此之前行扩建，开始和其他三大学府一起培养普通学士，今天从国渊上，孤王看到寒门之中也广有聪慧之士，而现行的三年一次会考，参与的多是各郡的世族弟，两位可觉得有什么办法可以照顾寒门弟吗？”

胡昭：“从殿下目前实施的策略上来看，楚地四大学府多招募得是些饱读诗书的世族弟，襄军院和工院则多收寒门弟，臣以为至少目前并无不妥。”

荀彧沉思片刻，：“其实不如再模仿四大学府设置，可在金陵、重庆、凉州等地增设几个军院和工院，增加寒门弟读的机会，同时免收军院和工院的读学杂，只要他们手矫健，脑慧就可以招来，臣认为以楚地如此财政，承担这钱也不是什么难事！”

刘协想了片刻，：“如此也好，但寒门弟也有愿意仕朝政，治国理事之人啊，多少还是要照顾下，楚地之兴在于人才，这是一件大事啊！”荀彧则坦言贫寒弟想要读书何其难啊，若要人地除了参军从工确实没有更好的办法。

胡昭虽长年调教寒门弟，但才华真正众者也就是国渊一人而已，又悉儒、法、三家，便：“殿下提倡儒、法、三家制衡治世，老亦曾说‘古 之 善 为 者 ， 非 以 明 民 ， 将 以 愚 之 。 民 之 难 治 ， 以 其 智 多 ， 故 以 智 治 国 ， 谓 之 贼 ； 不 以 智 治 国 ， 国 之 福’此乃三家共同之，殿下从万千寒门中选良材，必要广兴文教，此乃明民国之举，殿下需谨慎为之。”

复又：“臣教习寒门弟，也只教其懂礼识法，不讲经典史籍等大义之！如今殿下推教，让教秉承调教百姓守法重，就无须再劳民伤财地推广文教于百姓。”

刘协心中微微叹气，胡昭也好，荀彧也好，都是世族门阀中人，对寒门还是多少有些介怀，他们是自己的重臣，可以说事事皆以自己大业为先，但仍然这样表态，可见真要大量在寒门中选择良才必定艰难，要想实行科考简直就是不可能的事情。

不过，刘协本来也不太愿意过早让百姓都能读书识字，这样的后果是自己很难预料的，只是受国渊的影响，思想上略为动摇。

荀彧伴刘协日久，悉他内心想法，遂：“臣倒还有一个折中办法，先是在荆州富地重设县学，文设礼、法、字三课，工设农、匠、算三课，武设骑、、武三课，只教三年，凡各县十二岁以上贫家弟都要读，十五岁则据各科成绩挑选人才，擅文者免杂费读郡学，擅工者读工院，擅武者直接送到军院，比例可以定在一比三比六，皆不善者可送到各州驻防营服役三年，各州参考新野预备军设各州预备军，各州预备军在考虑骑、步、、山、弓、弩六兵平衡之时，可据各州地形百姓不同，稍有偏向，各州预备军驻扎在官田，与驻防营一样耕练结合，使治略府财税负担也不会现大规模增加，对驻防营和预备军中又展的优异之士还可再推荐到各军院就学。”