家长特意的引导和安排下，在还未懂时，已经对以上的东西有了模糊的概念。这些孩在制作冰棱的时候，从小受过有意引导的脑会第一时间形成武的意像，因此能够很轻易地造‘冰蒺藜’‘冰箭’‘冰锥’等形象的冰棱来。

欧长琴反想到这一，就重新回想了一下武的定义：无论什么武，都是人类从动爪牙上得到灵，用各材料制作来化自己的‘爪牙’，既然小如风印象中最刻的东西就是村中的日常用品、还有森林中的万千事，引导的方式就应该跟那些仙术武术世家有不一样。

欧长琴有了定计，就开始向如风问起山林村里的事情，尝试让他从日常生活中获取塑型的灵：“那么说，你记得刺猬的团起来的样吗？来让我看看可以吧？最好把那刺比较少但却很的那。”

如风搞不懂为啥欧长琴要看‘冰刺猬团’，但还是开始集气，念想起来，手上的冰冷雾气慢慢地凝结的刺猬团起的样。五息之间，缩成球状的‘冰刺猬’被如风轻易地了来。

缩成球状的‘冰刺猬’形象，已经很接像‘冰蒺藜’了。欧长琴一看有戏，继续着这又夸又哄的引导：“想不到小如风的刺猬真像！但是你能不能家里的那个草叉呢？要不用冰术多东西来，跟我说说你家里的事？”

在欧长琴的哄诱下，如风得意地用冰术‘制作’起很多东西来：大草叉、刺猬团、中间厚两边薄的叶、用来支撑篱笆的尖木桩、河里的鹅卵石、有把手的竹箩盖、用来盖住大大的笊篱…欧长琴引导如风制作的冰棱，都是他日常就能接到的东西，所以如风很容易便凭自己的记忆中的形象来塑各型状。

在欧有意的引导下，如风‘冰棱术’的熟练度正以极快的速度在提升着，如风制作来的‘冰棱’形状，越来越接近平常所见的形象，而度和可持续也因为‘冰棱术’熟练度的提升而变得越来越好。

如风的修炼已经渐佳境，而如霞的练习也快要关键阶段，她正在尝试集中自己所有灵力转化成光术，然后把光术的银光全注‘紫杉木晶’里。

注了大量光术灵力的木晶，在刹那间迸发耀的白光，那亮度可比得上满月的月光，把四周照得一片白亮。然后如霞把木晶向天一举，从充满白光的木晶一束极大的光，向无边的夜空。

光后，如霞和木晶的光芒慢慢地暗淡下来，从她脸上自信的表情看来，她取得的很大成果。