暗笑，两个女生都面红耳赤。他发师威：“笑什么！”

梁梓君苦笑说：“我们不是——”

“怎么不是？你英语好还是我英语好？”大学生愠怒。

梁梓君把词典递过去。大学生一把拿过，从后扫起，见“Wanker”释义第二条就是“事不认真者”的解释，理直气壮地想训人，不想无意间看见第一条竟是有“手者”的意思，一下也面红耳赤，怨自己的大学教授只讲延伸义而不讲本义，况且那教授逢调学生就骂“Wanker”那大学生自己也在教授嘴下当了六年的“Wanker”才被督促一个英语八级。

梁梓君大笑，说：“Wearenot那个。”林雨翔也跟着笑。

大学生猛站起来，手抬起来想摔书而走，转念想书是他自己的，摔了心疼，便宁可不要效果，转就走。走到门，意识到大门是公家的，弥补地摔一下门。四个学生愣着奇怪“天之骄”的脾气。门外是白胖“喂喂”的挽留声，大学生故意大声说，意在让门里的人也听清楚：“我教不了这些学生，你另请明吧。Nuts！混。我补了十分钟，给十块！”大学生伸手要钱。

“你没补完，怎么能——”白胖为难。

“YouNuts，too！”大学生气愤地甩即走，走之余不忘再摔一扇门。

白胖来忍住火发下一摞试卷说：“你们好，把老师气走了，卷，我再去联系！”

四人哪有卷的心情。两个女生对那男老师称赞，说喜这格叛逆的男孩，恨那男孩脚力无限，一会儿就走得不见人影，不然要拖回来。

梁梓君重旧业，说：“你回去有悟吧？”

雨翔缄不语。

梁梓君眉飞舞：“告诉你吧，这东西需要胆量，豁去，大不了再换一个。”

一番名言真是至理得一塌糊涂，林雨翔心的云顿时被拨开。

“噢，原来是这样！来来来，你帮我看看，我这情诗写得怎么样？”雨翔从书包里翻一张饱经沧桑的纸。那纸古古香，考古学家看了会。

梁梓君接过古，细看一遍，大力赞叹，说：“好，好，好诗！有味！有味。”说着不得吃掉。

林雨翔开心地低赧笑。

梁梓君：“你的文才还不错——我——我差当你文盲了。这样的诗一定会打动人的！兄弟，你大有前途，怎么不送去呢？”

“我——还没有想好。”

“你这个白痴，告诉你，这东西一定会打动那个的！你不信算了！只是，你的纸好像太——太古老了吧！”

“我只有——”

“没关系，我有！你记着，随必带信纸！要淡雅，不要太土！像我这张——”梁梓君他的信纸，一袭天蓝，背景是海。梁梓君说这信纸不用写字，光寄一张就会十拿九稳泡定。

林雨翔激得无法言语，所以索连谢也免了。他照梁梓君说的誊写一遍。林雨翔的书法像脏孩，平时其貌不扬，但打扫一下，还是领得门的。以前绵绵的似乎快要打瞌睡的字，今天都接受了重要任务，好比国军队听到有仗可打，都振奋不已。

林雨翔见自己的字一扫颓靡，也满心喜。誊完一遍，回首罗天诚的“字”不过尔尔！

梁梓君看过，又夸林雨翔的字有人样。然后猛把信纸一撕为二。林雨翔挽救已晚，以为是梁梓君嫉妒，无奈地说：“你——你这又是——”

梁梓君又拿透明胶，小心地把信补好，说：“我教给你吧，你这样，人家女孩可以看，你是经过再三考虑的，撕了信又补上寄去，而不是那冲动地见一个一个的，这样可以显示你用情的，内心的矛盾，格的稳重，懂啵？”