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吧?
不过在脑的构成里,人是因为新哺
类脑中的前额叶区而异于禽兽的。这个前额叶区,主司压抑。前额叶区如果被破坏,人会丧失自制力,变得无计划
,时不时就将爬虫类脑的本能直接表达
来,令前额叶区没有被破坏的人很尴尬,前者则毫不在意。
说到现在,我们可以知
,爬虫类脑,相当于
神分析里所说的“原我”和“原型”或“潜意识”和“集
潜意识”;新哺
类脑里的前额叶区,相当于“超我”;“自我”在哪里?不知
。
国国家
神卫生署(不是
神文明署,因为缩写为NIMH)脑
化与行为研究室的主任麦克连说“躺在
神科沙发上的,除了病人,还有一匹
,一条鳄鱼”这比弗洛伊德的说法
明确有用得多了。
压抑是文明的产
。不过这么说也不全对,因为比如狼的压抑攻击的机制非常
,它们的遗传基因中如果没有压抑机制的组合,狼这个
早就自己把自己消灭了。这正说明人之所以为人,是因为能够逐步在前额叶区这个“
件”里创造“压抑
件”的指令,控制爬虫类脑,从蒙昧,野蛮以至现在,人类将这个“逐步”划分为不同阶段的文明,文明当然还包括人类创造的其它。不同地区、民族的“压抑
件”的程序及其它的不同,是为“文化”
古希腊文化里,非理
的
奥尼索斯也就是酒神
神,主司本能放纵,理
的阿波罗也就是太
神
神,主司抑制,两者形成平衡。中国的孔
说“吾未见有好德如好
者”一针见血,挑明了本能与压抑本能的关系。
不幸文化不能由生
遗传延续,只能通过学习。孔
说“学而优则仕”学什么?学礼和技能,也就是当时的权力者维持当时的社会结构的“
件”学好了,压抑好了,就可以“联机”了“则仕”学不好,只有”当机”一直到现在,全世界教育的本质还是这样,毕业证书是给社会组织看的。受过
等教育的人,脸上或
或浅都是盖着“
等压抑合格”或“
等伪装成功”的印痕,换取
等的社会待遇。
前面说过的快
中枢与痛苦中枢的邻里关系,还会产生“享受痛苦”的现象。古老文化地区的诗歌,小说,戏剧,电影,常常以悲剧结尾,以苦为
。我去台北随朋友到KTV,里面的歌几乎首首悲音,闽南语我不懂,看屏幕上打
的字幕,总是离愁别绪,
而不得,
之苦痛等等,但这确实是娱乐,消费不低的娱乐。
一般所谓的“
刻”、“悲壮”、“
沉”等等,从脑神经的结构来看,是由痛苦中枢放电而影响到快
中枢,于是由苦
与快
共同完成满足
。如果痛苦不能导致快
,就只有“悲惨”而无“悲壮”这就像巧克力,又苦又甜,它产生的满足
过单纯的糖,可是我们并不认为巧克力比糖“
刻”
所以若说“‘
刻’‘悲壮’里有快
”我相信不少人一定会有被亵渎的
觉。这说明文化
件里的不少指令是生理影响心理,心理影响文化,文化的
件形成之后,通过学习再返回来影响心理,可是却很难再
一步明白这一切源于生理。文化形成之后,是集
的形态,有
“公理”也就是不需证明的样
,于是文化也是暴力,它会镇压质疑者。
“沉雄”、“冷峻”、“壮阔”、“亢激”、“颤栗”、“苍凉”你读懂这些词并能陶醉其中时,若还能意识到情
上的优越,那你开始对快
有“
刻”的
觉了,可是,虚伪也会由此产生,矫情的例
比比皆是,历历在目。
中国文化里的“享受痛苦”一直有很
的地位,单纯的快乐总是被警惕的。“苦其心志,饿其
肤,天将降大任于斯”虽然苦痛但心
优越,警惕“玩
丧志”责备“浑
投有二两重”我们可以看
一个很清晰的压抑的文化
件程序,它甚至可以达到非常
致的平衡,
我两忘,但它也可以将一个活泼的孩
搞得少年老成。