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其半,这
的见解其实是较为切近于真情。在西方,某
科学家常沉迷于遗传的理想,另一
则着
于环境的意识,而每个人都固执地以其鸿博的学问与兴奋的戆
竭力证明自己所持之学理为正确。东方人则可以不费十分心力,下一个模棱两可的判断。是以中国式的判断,可以立一个万应的公式:即“A是对的,B亦未尝错”
这样自
自足的态度,有时可以挑怒一个讲逻辑的人,要问一问到底是怎样?讲情理的人常能保持平衡,而讲逻辑的人则丧失了平衡。倘有人谓中国绘画家可以像毕加索(Picasso)采取完全逻辑的观察,把一切绘画的对象简化到单纯的几何形
,圆锥、平面、角、线条来构图,而把逻辑的学理运
绘画,这样的理想在中国显然是不会实现的。吾们有一
先天的脾气,不信任一切辩论,若为太完全的;又不信任一切学理,若是太逻辑的。对付此等学理上的逻辑怪想“常情”是最好最有效的消毒剂。罗素曾经很正确地指
:“在艺术上,中国人竭力求
细;在生活上,中国人竭力求合情理。”
崇拜此常情之结果,乃为思想上的厌恶一切过度的学理,
德上的厌恶一切过度的行为。此
态度之天然趋势,为产生“中庸之
”它的意思实在相同于希腊的“不
过分”的思想,中文意思适相同于摸deration的字为“中和”它的意义是“不过分而和谐”;相同于restraint的字为“节”字,意义是“克制至适宜之程度”《尚书》为中国记载政治公文最早之史籍,内载当尧禅位之时,劝告其继承者舜说:“咨尔舜,天之历数在尔躬,允执厥中,四海困穷,天禄永终。”孟
赞
汤说:“汤执中,立贤无方。”《中庸》上说:“舜好问,而好察迩言,隐恶而扬善,执其两端而用其中于民…”他的意义是谓他必须听取相反的两端议论,而给双方同样打一个对折的折扣。中庸之
在中国人心中居极重要之位置,盖他们自名其国号曰“中国”有以见之。中国两字所包
之意义,不止于地文上的印象,也显示
一
生活的轨范。中庸即为本质上合乎人情的“常轨”古代学者遵奉中庸之
,自诩已发现一切哲学的最基本之真理,故曰:中者天下之正
,庸者天下之定理。
中庸之
覆被了一切,包藏了一切。它冲淡了所有学理的
度,毁灭了所有宗教的意识。假定有一次一个儒教的老学究与一个佛教法师开一次辩论,这位大法师大概很能谈谈,他能够引
许多材料以证明世上
质的虚无与人生之徒然,这时候,老学究大概将简单地用他的实情而非逻辑的态度说:“倘令人人脱离家
而遁迹空门,则世界上的一切国家与人民,将变成怎样情形呢?”此非逻辑而极切人情的态度,其本
有一
张的力。这个人生的标准不独反对佛教,抑亦反对一切宗教,一切学理。吾人势不复能致力于逻辑。实际,所有学理之得以成为学理,乃一
思想,发育自创始者的心理作用。弗洛伊德神经学学理之内容实即为弗洛伊德(Freud)之化
;而佛教学说之内容,乃佛陀之化
。所有一切学理,不问弗洛伊德或佛陀的学说,都好像基于过度夸张的幻觉。人类的苦难,结婚以后生活之烦恼,满
痛楚的叫化
,病人的
,此等景象与
觉,在吾们普通人可谓随
随忘;可是对于佛陀,则给予其
的神经以有力之刺激,使他浮现涅槃的幻景。孔
学说适与此相反,乃为普通人的宗教,普通人固不普于
,否则整个世界将瓦解而分崩。
中庸的
神在生活与知识各方面随
都表现
来。逻辑上,人都不应该结婚,实际上,人人要结婚,所以孔
学说劝人结婚;逻辑上,一切人等都属平等,而实际则不然,故孔
学说教人以尊敬尊长;逻辑上男女并无分别,而实际上却地位不同,故孔
学说教人以男女有别。墨
教人以“兼
”杨朱教人以“为我”孟
则两加排斥,却主张亲亲而仁民,仁民以
。孟
称:伯夷隘,柳下惠不恭,
思则劝人取中和之
。这三
不同之方式,诚为极动人之比较。
专把
问题来谈。
德上有两
相反的意见:一
极端由佛教及喀尔文(Calvin)主义来代表,这一派认为
是罪恶之极
,故禁
主义为其天然之结论。另一极端为自然主义,这一派推崇传
力,现代有许多
登男女是秘密的信徒。这两派意见的矛盾,惹起现代
登青年所谓
神的不安。像哈佛洛克?厄力斯(HavelockEills),他在
的问题上曾努力寻求纯洁而健全的见解以适应正常人类的情
,他的见解显然转向希腊民族的意识方面,也就是人文主义的意见。至于孔
学说所给予“
”之地位,他认为这是完全正常的行为,不但如是,且为人
与家族永续的重大关键。其实对于“
”有最明晰之见解者,著者一生所遇,莫如《野叟曝言》。这是一本绝对孔教主义的小说。内容特着重于揭
和尚的放狼生活。书中主角,为一孔教的超人,他奔走说合那些光杆土匪和土匪姑娘的婚姻,劝他们好好替祖宗延续胤嗣。此书与《金瓶梅》不同,《金瓶梅》专事描写狼
妇,而《野叟曝言》中的男男女女是贞洁而合礼的人
,结成模范夫妻。这本小说之所以被视为
书,其惟一原因为作者把书中男女,有意
之尴尬之环境。但是他的最大成果,确为婚姻与家族问题之可信的辩论,并发扬了母
神。这一个对于“
”的见解为孔教学说关于情
之惟一表彰者,
思在《中庸》中对于人类七情之意见,盖反覆申述“中和”以为教焉。