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的,使正在膨胀着的
围、
围得以名正言顺地存在。她们光彩照人的容颜和耸落摇
的
,傲慢地肆无忌惮地在诗人
前
耀,

光,
绿荫,
梦境,毫不顾及青
少男的激动和痛苦。然后,所有的长辫
,似乎一夜之间全
消失,齐刷刷的短发在
秀
的脖颈之上飘洒,不仅弥补了曾经的那一
失望,而且以其鲜活奔放令人大吃一惊,更加鼓舞起青
少男们的激情。
就在我经常盼望她们到来的那个初夏的某一天早晨,我记得清楚,她们一群,骑看车,就像骑着
,沿学校门前绿荫如盖的那条小路远远而来。那天早晨与往日没有什么不同,红
的教学楼上落满朝
,在早饭与第一节课的空隙间我走
校门,在
漾着浮萍的
渠旁坐下背了一会儿外语单词。那些枯燥的字母让我心烦,想起快要期末考试了就更心烦,但我又盼望快些考试,考完试会有一个长长的暑假,有差不多两个月的时间让我自由挥霍。我想着那个迷人的假期,走上小桥。这时我听见她们来了,
渠边的小路上有了她们朗朗的笑声,远远的听不清她们在喊着什么。然后,在小路尽
的拐弯
她们
现了,越来越近,树荫波狼般在她们
上掠过她们又像是一群快乐的鱼,尚不焦燥的夏日
光斑斑块块,闪闪烁烁,与她们
妙的年龄
相辉映。诗人心里,为之生气
。但是她们喊着什么。她们喊的什么?她们一群骑着车就像骑着
,
丽的短发飘扬,
丽的肩膀攒动,
丽的
脯起伏,她们从我面前飞驰而过她们喊着或是唱着:“老
英雄儿好汉,老
反动儿混
,…谁要是不革命就
他妈的
!
他妈的
!”噢天哪,规依胡说什么?“就
他妈的
就
他她的
他妈的
他妈的


…”噢,这是怎么了你们疯啦?她们在学校门前的小路上像一群漂亮的鱼倏忽远去,狂
地喊叫,骄傲无比,不把诗人放在
里,不把一切人放在
,不把这个世界放在
里。这是怎么了,
了什么事?
诗人L呆呆地在那条小路边站了很久,在我的记忆里“文化革命”就这样开始。那是公元一九六六年六月,那一天风和日丽。那一天有一幅对联震动了四分之一人类的耳鼓。
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待骄
如火灿烂灼人之时,我已经站在密不透风的人群中。人山人海,人山人海但是每一个人都无
可藏,都必须表明对那幅对联从而表明对革命的态度,表明自己是英雄男女制造
来的好汉抑或是很多次反动事件所遗留的一个个混
。在我的视野里,曾经没有一个人能够反对那幅对联。F医生,女导演N,女教师0,未来的残疾人C,我和诗人L,都竭力表现自己对革命的忠诚,无论是以“好汉”的光荣或惶惑,还是以“混
”的勇敢或恐惧,都在振臂
呼,随波逐
。
不过,可能有一个人不是这样。
我想,如果有一个人不会这样,他就是画家Z。
还有一个人不会这样——WR,但那时他早R不知去向。
Z就站在我
旁,我想我会看见他一次次举起胳膊但却听不见他喊。我相信或者我认为,Z会这样。
他像众人一样把拳
举向天空,但他不喊,不
声,不发
任何声音。他脸
苍白,略略侧向我,另一边恰恰有一面彩旗,没有一丝风,玫瑰
的彩旗晒蔫了似地垂挂着,这样就只有我能看见Z的睑。他
盯着我。他知
我看
了他的诡计,他冷酷的目光盯住我惊慌的
睛,样
相当可怕。我不知
如果他的行动被揭穿他会怎样。画家Z说过“谁要是侮辱了我的母亲我就和他拚命”也许很多人都这样说过,但我确凿听见画家Z这样说过。不过也许他并不敢拚命,但那样的话他非毁了不可。即使现在这样,即使仅仅举起拳
不
声,他差不多也已经毁了——他的心里,全是仇恨。