张老师的童话给我大约是这么个影响：坏净吃好的。要吃好的，只有当坏。充分理解有些人铁了心当坏的苦衷。

《鲁滨逊漂记》给我的印象就是这人大倒霉了。给我一万两黄金，我也不坐船海上漂去。

那天下午我正在给全班同学讲故事。这些日下午老师总是去开会，又不许我们放学，作业完了，我就被公推到讲台前讲我新读过的故事书，也是群众自娱自乐的一。

我正讲到鲁滨逊走一个山，听到里面传来大的息声，发吓得“一下都竖起来了”我把发，借坐在前排的杨重的军帽虚的上，对大家说：就这样儿。

朱老师走来，打断了我的叙述，叫大家上集合，到警卫师礼堂听传达重要文件。

我记得自己还问朱老师：还回来吗？

朱老师说不回来了，叫我们都带上书包。

很多同学一边收拾书包一边隔着座位问我：谁呀？谁在里边？

当时我是知答案的，但到今天也忘了，怎么也想不起来谁在山里了。

那天下午光很、走教室脸上就汗了。场上哄哄的都是小孩的说话声。育老师嘴里叼着哨一阵似一阵地。

一面面队旗迎风飘扬，在辽阔的蓝天下像是自动行走有生命的东西。一看到连绵的山坡栽满松树像是大地之嘴长的连胡须。有微腥的气息随风来，那是山坡后八一湖的味，光闻闻心中也会生一小片清凉。

校墙外的小路暴土扬烟，一行行人挤得满满的，都是后脑勺。下雨天汽车辊碾的辙印成一沟，一脚一片疙瘩包，心里格。两边是墙和墙窄窄的影，一些垂着茸茸穗的青草长在墙脚影里。一个女生的鞋被踩掉了，一溜孩挤成手风琴，发一连串不谐之音。

警卫师和我们小学一墙之隔，走到那里并不太远。冬天的时候，我们经常到这个院的礼堂过队日听报告看电影，心理上把那儿当作我们学校的专用礼堂。

那是一片无人地带，只有礼堂一座建筑像座城堡孤零零立在很多路汇的空地上。

很多杨树柳树远远围成圈大大的站着，很多知了在叫。礼堂前小广场的方砖地在烈日下泛着白晃晃的光，踩上去就到脚板发。这个师一向这么安静，不知队都藏在哪里，总觉得应该看到很多兵在练武才是。杨重一他们院就神气，指着远一座窗的楼说那是他家。你们家有枪吗同学问。光有手枪他说。能到你家看看吗同学恳求。

我妈不让他脆拒绝。

一团团吊扇在郁的空旋转，那一片穹都模糊了，看不清图案和灯罩的形状。一个圆突然有了廓，叶片忽隐忽现，清晰了，沉重了，分成三枝，稳当地停住了。很多小于从座位伸，指着半空，说：停了。

舞台上很明亮，人脸像涂了油彩眉大。讲台上携刻的那个八一军微颜古旧，校长坐在后面只一颗小脑袋瓜，像个儒。他的声音很撞耳，从前后左右分裂着传来，好像他有三六臂。每一个字都清楚，但合在一起听不懂。胡老师很鲜艳地拎着瓶从侧幕条来，前去给他倒，像京戏中脚步轻盈的小旦。

坐在一的朱老师在批改作业，架着在搁在膝上的一撂作业本上飞快打着红勾。

我们这一排同学都睡着了，整齐地低着，像是集默哀。我也是一个哈欠接一个哈欠，东张西望，后槽牙和嗓都给人家看到了。