腕，张开了她的手指。仿佛了却一个心思一样，都红摒住呼，把她所有的指一脑儿摁在了琴键上。她在等。等完最后一个节拍，都红气，提腕，了一个收势。总算完了。第三创意曲丑陋不堪。太丢人了，太失败了。这个时候的都红终于有些憋不住了，想哭。掌声却响了起来，特别地烈，是那烈的、经久不息的掌声。都红就百集。站起来，鞠躬。再鞠躬。女主持人就在这个时候现了。女主持人开始赞都红的演奏，她一连串用了五六个形容词，后面还加上了一大堆的排比句。一句话，都红的演奏简直就完无缺。都红想哭的心思没有了，心却一一地凉下去。是苍凉。都红知了，她到底是一个盲人，永远是一个盲人。她这样的人来到这个世界只为了一件事，供健全人宽容，供健全人同情。她这样的人能把钢琴弹声音来就已经很了不起了。

女主持人抓住都红的手抓，向前拉，一直拉到舞台的最前沿。女主持人说：“镜，给个镜。”都红这才知了，她这会儿在电视上。全省、也许是全国人民都在看着她。都红一时就不知怎么才好了。女主持人说：“告诉大家，你叫什么名字？”都红说：“都红。”女主持人说：“大声一好么？”都红大声地说：“都——红。”女主持人说：“现在兴么？”都红想了想，说：“兴。”女主持人说：“再声一好么？”都红的脖几乎都拉长了，呐喊着说“——兴！”“为什么兴？”女主持人问。为什么兴？这算什么问题？这算什么问题呢？这个问题把都红难住了。女主持人说：“这么说吧，你现在最想说的话是什么？”都红的嘴动了动，想起了“自不息”想起了“我要扼住命运的咽”这些都是现成的成语和格言，都红一时却没能组织得起来。好在音乐响起来了，是小提琴，一一地，由远及近，由底及，抒情极了，如泣如诉的。女主持人没有等待都红，她在音乐的伴奏下已经讲起都红的故事了。所用的语调差不多就是乐诗朗诵。她说“可怜的都红”一生就“什么都看不见”她说“可怜的都红”如此这般才鼓起了“活下去的勇气”都红不兴了。都红最恨人家说她“可怜”最恨人家说她“什么都看不见”都红站在那里，脸已经拉下了。但女主持人的情早已酝酿起来了，现在正是到渠成的时候。她轻声并茂地问了一个大问题“都红为什么要再今天为大家演奏呢？”是啊，为什么呢？都红自己也想听一听。台下鸦鹊无声。女主持人的自问自答人泪下了“可怜的都红”是为了“报答全社会——每一个爷爷、每一个叔叔阿姨、每一个哥哥、每一个弟弟妹妹——对她的关”！小提琴的旋律刚才还是背景的，现在，伴随着女主持人的声音，推来了，回响在整个大厅，回响在“全社会”的每一片大地。这是哀痛绝的旋律，像挽歌，值往人伤心的地方钻。女主持人突然一阵哽咽，再说下去极有可能泣不成声。“报答”这是都红没有想到的，她只是弹了一段赫。她想弹好，却没有能够。为什么是报答？报答谁呢？她欠谁了？她什么时候亏欠的？还是“全社会”都红的血在往脸上涌。她说了一句什么，她清清楚楚地知自己说了一句什么，然而，话筒不在她的手上，说了也等于没说。小提琴的旋律已经被推到了xdx，戛然而止。在戛然而止的同时，女主持人的话刚好划上了句号。女主持人搂住了都红的肩膀，扶着她，试探地往下走。都红一直不喜别人搀扶她。这是她内心极度的虚荣。她能走。即使她“什么都看不见”她信自己一定可以回到后台去。“全社会”都看着她呢。都红想把女主持人的手推开，但是，的力量是决绝的，女主持人没有撒手。都红就这样被女主持人小心翼翼地搀下了舞台。她知了，她来到这里和音乐无关，是为了烘托别人的，是为了还债。这笔债都红是还不尽的，小提琴动人的旋律就帮着她说情。人们会哭的，别人一哭她的债就抵消了。——行行好，你就可怜可怜我吧！都红的手都颤抖了，女主持人让她恶心。音乐也让她恶心。都红仰起脸来，骄傲地伸了她的下——音乐原来就是这么一个东西。贱。

都红的老师站在后台，她用她的怀抱接住了都红。她悲喜加。都红不能理解她的老师哪里来的那么多的喜悦与悲伤，不知该怎样的应答。她只是在受老师鼻息，炙的，已经发了。

都红似乎是被老师的鼻息伤了，再也没有走钢琴课的课堂。老师一直追到都红的宿舍，问她为什么不去。都红把宿舍里的同学打发净，说：“老师，钢琴我不学了，你教我学二胡吧。”

老师纳闷了：“什么意思？”

都红说：“哪一天到大街上去卖唱，二胡带起来方便。”

都红的这席话说得突兀了。吻里包了与她的年纪极不相称的刻毒。但都红所说的却是实情，她也不小了，得为自己的未来打算。总不能一天到晚倒舞台上去还债吧？她要还到哪一天？