积累知识，而为同时代其他科研人员提供极珍贵极有价值的服务，相等于辞书或者档案为人们提供的服务。

上面提到的学术著作大都已印刷成书。人们听任学者们从事纯学术工作，他们有近乎绝对的自由去研究和行玻璃球游戏，人们或许认为这类著作中有些作品目前对普通人和社会团毫无直接利益，是的，对于文化较低的人来说，简直是一奢侈的文字游戏，却也没有任何人横加反对。这类学者中不少人诚然因其研究成果遭受嘲笑，但从未被人斥责，更不用说个人特权之遭到剥夺了。应该说，他们在人民大众中不只是被容忍而已，而且颇受敬重，尽也给他们编了许多笑话。

所有从事学术工作的学者，无一不为自己的求知特权付了大牺牲。他们确实有不少优越条件：他们不愁衣、、住，虽然分颇受节制，他们有规模可观的图书室、资料室、实验室可资利用。但是他们为此不仅得放弃舒适的生活，放弃婚姻和家，而且还得作为修团中的一名成员退任何世俗名利竞争。他们不得拥有私人财产、衔和任何荣誉，更不用说在质上必得满足于极简朴的生活。倘若有人想以毕生的力去辨认译释一篇古代碑文，他不会受到阻挠，还会得到资助。

但是他若想借此获得等生活，华丽衣服，获得金钱或者荣誉，他会发现此路不通。

谁若看重这，大都早在青年华便已归返“世俗生活”成了拿薪金的专家、教师、记者，或者结婚成家，总之，找到了一适合自己味的其他生活方式。

当男孩约瑟夫·克乃西特不得不离开贝罗奋时，送他去火车站的是音乐老师。

与老师告别使克乃西特到痛苦，随着火车的启动，古堡钟楼那白得耀的阶梯山墙也渐渐望不见时，他心里更升起了一不安的孤独。有些孩踏上这第一次旅程比他的反应更加烈，常常气馁沮丧，泪满面。约瑟夫的心却早已倾向那边，便较易忍受这次旅行。何况旅程也不长。

他被分到艾希霍兹学校。他曾在原来的校长办公室见过学校的图片。在卡斯塔里属下各所学校中，艾希霍兹的建筑群规模最大式样也最新，一切都十分现代化。

学校附近没有城镇，只有一座村庄似的居民，周围都是密密的树木。村后面便是开阔平坦、富有生气的艾希霍兹校区。建筑群的中间是一大片长方形的空地，空地中央有五棵大的杉树，它们排列整齐，好似一枚骰上的五，那些圆锥状绿的树冠耸云，颇为壮观。这块大空地半是草坪，半是铺着沙石的平地，其间唯有两座着潺潺活的游泳池，边上砌有宽阔而平坦的台阶通向池。教学楼就矗立在这片光普照着的广场，它是建筑群中唯一的楼，楼分成左右两翼；每一座楼都建有五的前厅。而其余建筑全都密密匝匝地排列在广场的另外三面，这些房低矮平淡、毫无装饰，分隔成大小相等的空间，每一幢房都有一门廊和几级台阶通向广场，在大分游廊的都摆放着盆。

克乃西特到达后，并非由一位校工把他带到校长室或者教师委员会，而照卡斯塔里的习惯由一位同学来接待，那是一个材大的漂亮男孩，穿一蓝亚麻布服装，比约瑟夫稍大几岁，他向新生伸手去，说：“我叫奥斯卡，是希腊宿舍②的班生，你也将住在希腊宿舍，我奉派来迎你，并领你参观学校。你要等到明天才能够上课，所以我们有充裕时间把一切都匆匆看上一，你很快就能熟悉一切了。在你初来乍到难以适应这里的生活之前，我也请你把我当作你的朋友和顾问，万一有小伙伴惹你，你也可以来找我当保护人。有些人总认为应该给新生吃苦才对。不过绝不会太糟，这一我能打包票。现在我先领你去希腊楼，让你看看自己要住的房间。”

奥斯卡受舍监委托以这传统方式迎新来的约瑟夫，他确实十分努力扮演着学长的角，班学生通常都很乐意扮演这个角。一个十五岁少年只要不嫌麻烦，肯和颜悦以保护人的声调接待一位十三岁的学弟，他总能把这个角演成功的。