组织专家对这块田黄石行鉴定，打算作为特例纳计划。

蓝海市已经多年见不到田黄石了，所以，拍卖公司的那个专家起初拿不定主意，觉没把握。于是，他们就将公司内所有的专家都集合起来看这块石。没想到还真产生了不同意见——这就正常了，拍卖公司的专家不可能都像齿苋那样“二把刀”“三脚猫”“半瓶醋”那样的话，拍卖公司不得赔死？

拍卖公司内为这块田黄石争论不休，有人说是真，有人说是假，于是，他们请来了蓝海市实验中学的特级教师于博彦博士。

于博彦今年三十整，历史专业毕业，拿到博士学位后因为社科院或研究所的工作不好找，就了中学当老师，所幸的是他的中学是蓝海市的重校，校长对他这个人才非常重视。照国家规定，要评特级教师，本科生必须教书八年，硕士生必须五年，博士生必须三年，这是件，件就是课时和教学质量。而实验中学的校长在方方面面都对于博彦开了绿灯，所以，三年一够，他没费劲就有了特级教师的职称，于是工资也上去了。他好古玩，不仅家学渊源，而且，他把业余力全搁在古玩上了。这样一来，会使他的历史课讲得更加有声有，学生更听，却不可能为教学加班加。为此很多惯常加班加的教师咬这件事，但有校长撑腰，他的特级教师职称终归没被咬下来。

校长为什么对于博彦如此青睐？难仅仅是博士学位的名号迷惑校长的睛？不是。是一件事让校长认定于博彦确实是人才，而且不是应试型的人才，是货真价实的人才。

那是于博彦刚到实验中学的时候。校长找他在校长室谈话，于博彦却一直不看校长，只把睛盯在门后盆架下面的一个刷着绿漆的痰盂上。而且，校长与他谈了很多“好好发挥，带动低学历的人”的话，他都没听去，却突然问了校长这么一句：“文革中咱们学校是不是存过查抄资？”

校长不明白于博彦为什么问这些，纳闷地回答：“是啊，我听老辈的领导说过。”

“这就对了。”

“什么意思？”校长不明就里。于博彦说，文革初期，全国各地的红卫兵闹起“破四旧、立四新”的风，从“地富反坏右”和很多有家底的人家里抄走很多值钱的古玩，有的被砸碎销毁了，有的就集中存放在某。这些东西被叫“查抄资”而到了文革后期，落实有关政策，查抄资被陆续退回，而被砸被毁的，也就那么回事了。主一般没人敢去要的。而且，那时候古玩本不值钱，主也没拿古玩当回事，保命才是最重要的。这个痰盂，应该属于没有砸碎、散失的、没有退回去的查抄资。

于博彦走过去端起那个绿痰盂，拿到厕所刷洗净，回来后找校长要了一把铅笔刀，然后用铅笔刀轻轻刮掉痰盂上的绿漆，慢慢地，就一个淡淡的天青陶瓷痰盂，于博彦摆着痰盂凑近校长说：“您看，形古朴稚拙，釉质光亚，开鱼仔纹片；足底有3个芝麻状支钉痕，其中两枚靠足墙，支钉断截面呈白，这靠足墙的芝麻状支钉痕是宋代汝窑瓷的一大特征。”

“宋代的？这么说值了钱了？”

“没错，这是宋代汝窑品的戟尊，连古玩十分集中的北京、天津那样的大城市都难得一见，在咱们蓝海竟发现一件，我真有一晴空霹雳之，简直不相信自己的睛！”