的背影，默默地朝校门走去。这个时候，他非常想念甘丹寺里呵护他的小师兄们，非常怀念带着他嬉戏玩耍，却从不欺负他的桑吉。他不明白，这里的环境，这些人，怎么和他熟悉的人，如此不同。

尹莲来接他放学，发现他上的血迹，很是惊讶，你跟人打架了？

长生摇。

尹莲问，那为什么上有血？长生说了原因，尹莲一怒火蹿上来，就要去找老师，长生拉着她说，不要去。

尹莲说，为什么？他们欺负你，你为什么不告诉老师？人家打你，你为什么不还手？

长生静静地看着她，说，打人是不对的，骂人也是不对的，他们不知。

尹莲沉默，凝望他无辜的睛，长生脏污的脸也净洁如明月。她的怒气平息下去，无比心疼。

也许长生不自知，他自幼在寺中，耳濡目染，心存慈悲。习惯善待别人，但也许换了环境，这善忍，在别人看来就是懦弱。她字斟句酌，思量着怎么和他说明这其中的复杂和微妙。她该如何告诉他，城市与寺庙不同。

尹莲沉默片刻又问，那为什么不让我去告诉老师？

长生说，自己的事自己解决。他已经意识到，凡事告诉老师只能让矛盾激化。

尹莲好奇，你怎么解决？

长生说，等他们忘掉。

尹莲闻言一惊，长生的气量让她惭愧，长生比她更懂得放下，不计较。

盯着他看了半天，尹莲替他拍去尘土，去脸上的污渍，柔声问，长生，告诉我，你在学校是不是受了很多委屈？

长生缄不言。

尹莲知，他的隐忍，从不是懦弱。这也是她暗自心疼、着急的原因。

这事像块石压在心，尹莲一等父亲回京就郑重其事地和他商量。想问父亲是否需要让长生换学校。

尹守国耐心听她讲完担忧和看法，说，你就是小题大，换个学校又能怎样，还不是一样要和人打？你那是治标不治本的方法。长生必须学会和同龄人相，你不能一辈看护他。人要去适应环境，而不是要求环境去适应自己。再说，你当初带他来北京就该料到这可能。

尹莲不敢回嘴，听父亲说完才说，那您看怎么办呢？

尹守国沉一阵说，这样，暑假让长生到队里去，和队的孩一起接受军训，锻炼下他的纪律和意志力，也学格斗，健魄，不伤人也可以防。

尹莲知，父亲最不能容忍一个男孩变成文弱书生。经历了战争年代的残酷洗礼，从战火死亡影中走来的尹守国，觉得文弱可怜又可悲。神上自然要有觉醒，跟时代的意识，素质也一定要跟上。自青年代延绵至今的忧患意识，以及他潜意识里的移情作用，都让尹守国不由自主把长生当成儿悉心栽培。