一个很复杂的社会问题就解决了。我们一定要树立谭秀妮这样的典型。可现在典型遇到了问题，她要离婚了，半途而废了，夭折了，该怎么办？

烟，烟，显一炫耀和自负来。

我们的许多——区里就来了不止一个人嘛——就知保典型，就知讲大理，什么珍惜荣誉了，不要辜负人民的期望了，有什么用？他们不懂得人的工作，首先要理解人，要设地替她着想，说半天空对空的理有什么用？

“那您是怎么谈的呢？”黄平平兴趣地着微笑，心里完全是另一个态度。

我前天去了，门先看了看屋里，床上的老人孩，停了一会儿没说话，然后，叹了一句：秀妮，你日难啊。就这一句，她睛了。我和她，教育者和被教育者之间一下缩短了距离。和任何人谈话，开一句很重要。是开好了，可缩短距离并不等于消除距离。我坐下了，又接着说：你现在不要听他们说三四的，该怎么安排今后的生活自己拿主意。日是你自己过，又不是他们替你过，只有自己才知是怎么回事。这么一说，她和我更靠近了，觉着我真正为她着想。这从她表情就看来了。她看了看我，低下，半晌说了一句：庄校长，您说我该咋办？我一听就知：她也正矛盾呢。我不着急，想了想，说：我不能替你下这个决心，不过我可以帮你分析一下几前途。我对谭秀妮还是那个原则：从为她考虑的角度发。你一离开这个角度，她上会对你有戒心的。当然我有我的立场，教育者应该比被教育者站得一些，但另一方面又要站在她的立场上考虑问题，而且一定要让她这样觉得。这是辩证的统一吧。

一前途，我对她讲，你不离婚，这样拖着一老一小，背着债，熬上十八年，一直等乐天明刑满狱，这期间的苦我不说你也知。要是乐天明狱后再不改邪归正，你这辈就算完了。我一说完，谭秀妮就低着咬住下嘴了。这前途她是早考虑过的，只是别人都不和她讲明。这明摆的事，你不讲，再说多少好话，有什么说服力？不是骗人吗？第二前途，我说，离了婚，甩掉那些债务，找一个老实的男人成个新家，另过生活。可能好些。当然，能不能找下合适的也很难说。孩长大会怎么样也很难估计。另外，你在神上也要准备承担几方面的压力：一个，传统德舆论对你的攻击，不过，你可以不理睬它；一个，领导和广大群众对你的失望，因为他们过去都被你的事迹动过，你不是收到过一千多封群众来信吗？那会对你有些压力吧？还有一个，你对乐天明、对孩多少会有一些自疚吧？我讲完了，她的垂得更低了，手慢慢着衣襟。我心里明白，这又说中了她。我对我的工作已有了十成把握了。

那第三呢？过了好一会儿，谭秀妮低声问。她问，我才说，我等着她问。这也是思想工作的艺术。你想说的真正结论，一定要等到足够的火候才说来。要不对方会有一加给他的觉和抵心理。第三，我说，是这样的：你下决心继续帮助改造乐天明，他痛下决心，悔过自新，努力接受改造，在这情况下，我相信他一定会减刑的，减成十年八年甚至更短些，都是有可能的。特别是为了召整个社会向你这个典型学习，会这样的。另外，政府一定会考虑到你的生活困难，譬如会想办法给你安排正式工作，我就可以帮你向市、区领导呼吁。这样，经过一段坎坷，你和乐天明各自战胜了自己，再重新团圆时一定会非常恩的，你这辈也真正为社会了件了不起的事。

这可能大吗？过了好一会儿，谭秀妮问。我这时更不着急了，停顿了一下，才说：可能有，当然不是百分之百。可是多努力争取一分，可能就多一分，如果你尽全力，大家也都来帮助，这可能就会很大了。她不说话了。我也不再多说了，我知我的工作成功了。

“那您认为她不会离婚了？”

“是。”

“可这难是她最好的选择吗？”

“这应该从整个社会的需要来看，社会需要她这样选择。”