（6）反问有肯定的反问和否定的反问。例如：“大至铁路、矿井，小至桌椅、椽，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？”（肯定的反问），又如：“小姑娘天真的心灵，不正像一朵苞放的吗？”（否定反问），再如：“我们不是没有说什么不能告人的话吗？”（双重否定的反问）。

6.家长要帮助读中、年级的孩学习写作文。作文是字、词、句、段、篇的综合训练，是一个人的思维平、观察能力、分析能力和文字表达能力的现，将来参加工作也离不开它。作文有“片断作文”、“作文”、“笔作文”怎样写好作文？教育孩一要多听，二要多看，三要多写，四要多想，五要多修改。更为重要的是动笔前要审清题意，确定中心，选好材料，安排结构等方面认真思考，否则文章就会写不好，甚至会离题千里。7.指导孩阅读方法，培养孩良好读书习惯。要使孩会说话，会作文，必须指导孩多读书。注意让孩养成良好的读书习惯。

“兴趣是最好的老师，”是孩学习的内在动力，凡是孩兴趣的就乐意学。因此，家长要帮助孩选择所喜的读，如：《民间故事》、《科学画册》、《伊索寓言》、《童话》等，帮助他们认识世界，认识生活，辨别是非。尤其是读书方法的指导更为重要。“不动笔墨不读书”这是一比较好的方法之一。读懂一篇课文，首先看课题，想想这篇课文是叙事，还是写人，写景、还是状的，接着初读课文，看哪些不认识的字和不懂的词，再一步读课文，看看这篇课文有几个自然段，想想每个自然段讲了些什么，在此基础上给课文分段，概括段意。最后，概括课文的主要内容，仔细会文中表达什么情，想一想作者为什么要写这篇文章，从而领会文章的中心思想。在阅读过程中，圈一些疑难的生字或容易写错的字；划一些写得比较好的句或不容易理解的句；批上一些疑问、受和看法；一些新词、难懂的词。这样读书才能留下刻印象。有问批问，有疑疑，这样获得的知识才能牢靠。

下面谈谈辅导孩学习语文几建议。

1.注意教育的统一、协调。

语文课学的是语文基础知识，主要培养听、说、读、写的基本能力，如果备了这能力，就为以后的学习奠定了基础，因此，家长辅导孩学习时要《教学大纲》要求，以教材为依据，循序渐的辅导孩学习，不要随意提要求，加重孩的负担，更不能超越大纲的范围和教师的教学度。否则会使孩上课不专心，无兴趣和盲目自满，并易养成只听家长的“教”不注重在校“学”的坏习惯。如果孩学有余力，可指导孩读些课外书籍，或写日记，“小作文”等，如果孩接受能力差，学得较吃力，要多鼓励，多指方法，不可一味指责，甚至打骂，更不能代替孩作业。只要耐心地帮助、启发，孩是可以闯过学习难关的。家长还要注意防止孩学习上的偏科，应该把各门学科的基础打好。同时，要注意教育孩德、智、、、劳全面发展。

2.要把着力放在学习兴趣的调动、学习方法的指导和学习习惯的培养上，以养成孩良好读书习惯。一是护书本，不扔画，更不能丢失；要有天天读书、天天写字的习惯；二是要求孩坐姿、写字姿势到睛离桌面一尺，离桌面一拳，手指笔离笔尖一寸。持长期训练下去，养成良好的书写习惯；三是复习功课后再写字，独立完成作业的习惯；四是有听少年儿童广播节目和看课外书籍的习惯。