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是十分平凡的人事时,也不至于这样苦恼了。”
这大学生也嘲笑他自己这时的情形,自己骂自己“我的
尚用到恋
上无用
。”
可是他缺少勇气
一个平凡的人。他不敢提到这件事情,不敢尽萝注意到他,他又不愿有所变化。他一面
到这局面下自己的可怜,然而又非常愿意能使这和平的友谊可以继续下去。他这时觉得幸福,稍稍转过念
就又看得
自己不幸。
因为萝在沉默中皱了一次眉,他疑心自己已经为萝所厌烦,于是就糊糊涂涂的打算“我将为
她死去的,我尽这人称我傻
,比活到受罪还好。”
萝实在是厌烦了,因为说到
人,说到生活,她想到她自己对于人生怀着诗意去接近的失败,她想到她的行为完全是无意识行为,用
丽激动这人,又用这人激动另一人,过不久这第二人又将代替下去,使第三人从一
不意的机会站到自己的
边。她就
回的欣赏这人生的各
印象,那些自私、浅涪虚伪、卑劣,一一从经验中
,看得非常清楚,把日
就打发走了。她过的日
,就仍然是用未来理想保留到人事上的空
日
,她不能再游戏下去了。
这时坐在对面的大学生,有些地方看
了使她生气的笨
,她觉得到这里来同这人谈天喝汽
是不很得当的行为了。
过了一会她把钞会了,说还有
事要回校,且说过一些日
可以到学校见到。
得百寿堂时,那学生忽然又用着那十分
弱的调
,低低的说:“萝小
,你许可我为你写一个信吗?”
萝说“
上说不是很方便吗?”
“我写
来好一
。”
萝说“好,写给我吧。”一面从
夹
里取
一个载有通讯
小小卡片,一面为这学生估想那信上说的蠢话决不会比现在所见的神气有所不同,她本来想把手伸
去尽这人握一下,临时又不这样
了。
这学生回到××学校时,吃过晚饭,就走到士平先生住
去,同士平先生谈话。那来意是士平先生一望而知的,但士平先生,却没有料到萝会同这个人下午在一
坐过那么久。
来到房中了,人不开
。士平先生因为有一
不大
兴,也就不先开
。这学生到后才把话说
,问士平先生的戏,问剧本,问布景同灯光…完全说得是不必说的费话,完全虚伪的支吾,士平先生有
不耐烦了,就说:“你今天气
象好了一
。”
这学生以为士平先生打趣他,这打趣充满了一
可
的善意,他脸上有
发
,自白的时候到了,就先鼓了勇气,问士平先生:“士平先生,你把我的话同萝小
说过了?”
士平先生说“还没有。”
“一定说了。”
“不,不,我忙得很!”
稍稍沉默了一会儿。
“我下午同她在百寿堂谈了许久。我
谢先生,不知要怎么样报答。我要照到先生的言语
人,好好的使
与灵魂同样
起来,才能抵抗这一切当然的痛苦!”
“你已经
了。”语气中却
有“你是个蠢猪!”