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地方。他本来想走到树林的尽
,但看一看表后,就放弃了这个打算。
他往左面循一条小径朝村
方向走去。这是一条平坦的小径,后一段路又向下拐。两旁都是参天的古松。当他穿过松林时,竟又轻声
起歌来,不过唱得没有像上次那么放肆,尽
下坡时他两
比以前不可思议地抖动得更加厉害。但走
松林时,看到前面呈现的一派瑰丽景
,幽静明媚,风光如画,他不禁愣住了。
一条山溪的
从右面的山坡上潺潺而下,
到浅而石块累累的河床里。它在倾泻到梯田般地堆集着的
砾上时,泛起了阵阵泡沫,然后缓缓
向山谷。那儿引人
胜地架着一座小桥,桥栏用
木制成。地上到
长着一
木,钟罩形的
卉朵朵绽开,一片翠绿。匀称而魁梧的冷杉,庄严肃穆,有单棵的,有成群密集地矗立在峡谷上的,还有的则是伸向
地,其中一棵杉树歪斜地长在山坡上,它的
牢牢扎在湍急的溪
边,弯腰的树
气势夺人,蔚为奇观。在这
丽、荒僻的地方,除了淙淙的
声外,万籁俱寂。在小溪对岸,汉斯·卡斯托尔普望见一条供憩息的长椅。
他跨过小桥坐下来,呆望着湍急的
和翻腾的泡沫聊以自娱,同时谛听着富有田园风味的单调而实际上变化多端的各
声音,因为汉斯·卡斯托尔普
听淙淙的
声,正像
听音乐一样,甚至比音乐更
听。可是一当他坐下来休息,就发觉自己
起鼻血来,鼻血来得那么突然,他
本来不及掩住衣服让它不沾上血迹。血
得很厉害,而且
个不停,把它止住得
半小时光景。这时他不得不经常在小溪和长椅间踱来踱去,一会儿洗手帕,一会儿用鼻
使劲
,然后伸手伸脚仰天躺在长椅上,把一块
布放在鼻
上。他就这样躺着,一直到最后把血止住为止——他静静躺着,两手
叉托在脑袋后面,膝盖
耸起,闭住
睛,耳朵听到的只是潺潺的
声。他并无不适之
,放了这许多血反而使他好受些,可是觉得自己的生命力
奇地衰退,因为当他呼气时,他
到不需要
什么新鲜空气,只希望
一动不动地躺着,让他的心怦怦地
个不住,以后才可以再缓缓地、轻轻地
气。
他
到自己一下
回到过去的生活环境中。前几天夜里他经常
梦,梦把他近几天的印象一一塑造成形,如今它们又
真而栩栩如生地在他的脑际中再现
来。它沉醉在对过去的回忆中,对过去的一切是那么全神贯注,以致连时间和空间的概念都消失了。我们首先可以说,在这儿溪边的长椅上躺着的,只是一个没有生命的
,而真正的汉斯·卡斯托尔普却已回到遥远的年代和过去生活过的地方——当时的境况对他来说固然很稚气,但却富于冒险
神,令人心醉。
那时他十三岁,是四年级德国旧时九年制中学的四年级,相当于解放前旧学制初中一年级。学生,穿着短
,站在校园里跟其他班级里年龄相仿的同学聊天,谈话是汉斯·卡斯托尔普任意扯起来的,因为涉及的主题范围狭窄,而且是就事论事的,谈话时间只能很短,但这次谈话使他异常
兴。那时正好是最后两节课当中的休息时间——对汉斯·卡斯托尔普班上来说,一节是历史课,一节是绘画课。校园里铺着
实的红砖,只有一
围墙和外界隔开,中间开了两扇门以供
,墙上铺有木瓦。孩
们有的在校园里走来走去,有的成群站着,有的却蹲着
斜靠在校园墙
光溜溜的凸起
位。校园里一片喧闹声。一个帽
耷拉的教师在监视学生,他嘴里嚼着一块火
三明治。