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接着就
现了这样的图案。(参照图表九)
“好,”哈里说
“这很好。”
“这是从哪儿来的?”
“显然是从太空船上来的。”
“可是我们跟太空船并没有电缆相连。它是怎么把我们的电脑打开,又把这个打印
来的呢?”
“我们现在还不知
。”
“那么,难
我们不应当知
吗?”贝思问
。
“不一定。”特德说
。
“难
我们不应当设法
清楚?”
“也不一定。你看,如果这
技术十分先
,那么在无知的观察者
里,它就是
法。这是毫无疑问的。比方说,像我们历史上的著名科学家吧,亚里士多德也好,达·芬奇①也好,甚至
顿也好。你拿一台很普通的索尼彩
电视机给他看,他会
就跑,边跑还会边喊,说这是巫术。他
本不懂这是什么东西。”
①LeonardodaVinci,意大利文艺复兴时期画家、雕塑家、建筑师和工程师。
“不过,”特德接着说
“问题是你也无法向他作解释,至少不容易解释得通。
顿如果不先
一两年时间学习我们的
理学,他就不可能理解电视是什么东西。他必须学习所有的重要概念,像电磁理论、无线电波、粒
理学等。这些对他来说都是新思想,是自然界中的新概念。同时,电视对他来说就是一
术。可是对我们来说,电视则是很普通的东西。它就叫电视。”
“你说我们像
顿?”
特德耸耸肩。“我们收到一个讯息,可是我们不知
它是怎样编写的。”
“我们没有必要
清楚。”
“我想我们必须接受这样一个可能的事实,那就是我们也许无法理解它。”特德说
。
诺曼看
他们在讨论这个问题时全力以赴的姿态,他们把最近发生的那场悲剧抛到九霄云外去了。他们都是知识分
,典型的防卫手段就是谈论学术,探讨各
思想、
象、概念。这是一
从悲伤情绪、恐惧心理和所
的困境中得以解脱的方式。诺曼理解这
冲动,因为他自己也想从这些
情中摆脱
来。
哈里皱起眉
,看着这个螺旋形图案。“我们也许无法理解它是如何编制的,但我们明显知
它是
什么的。它正试图以不同的表示法,来和我们
行联络和
。它试图以螺旋图案的方式与我们
,这一事实本
就
有最重要的意义。也许它以为我们是以螺旋方式在
行思维,或者以螺旋方式
行书写呢。”
特德说
:“如果它是在试图与我们联系,那我们为什么不反过来与它联系呢?”
哈里突然说:“好主意!”他走到键盘前面。
“有一步非常明显的棋可以走,”哈里说“我们把原讯息照样发回。先发
第一组数字,从00开始。”
“我想说明一下,”特德说
“首先,建议与外星球智能生
联系的是我。”
“这是很明显的,特德。”
恩斯说
。
“哈里?”
“是的,特德,”哈里说
“别担心,这是你首先想到的。”
哈里在键盘前坐下,输了如下数字:
00032125252632
这些数字
现在电脑屏幕上。他们听见电扇转动的嗡嗡声,以及远
柴油发电机发
的声音。他们都看着屏幕。
屏幕上什么变化也没有。
接着屏幕变成一片空白,随后
现了如下数字:
0001132121051808012232
诺曼觉得脖
后面的寒
直竖。