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第八章好学生(3/6)

的。那是我们评估指挥能力的主要方法。这也是整个的学校生活都带着军事化的彩的原因。”

“我会在战斗室得很好。”比恩说。

“如果你认为没有准备也能的话,你就错了。思维的捷不能代替壮和灵。你不知在战斗室中能上的要求是多么。”

“我会参加通常的练习的,长官。”

克向后靠了靠并且闭上睛叹了气。“哎呀,你会非常顺从,是么,比恩。”

“我试着去,长官。”

“多么彻彻尾的胡说八啊!”迪克说。

“长官?”终于来了,比恩想。

“如果你把与教官捉迷藏的力用在结朋友上,你会是这里最受喜的孩。”

“那是安德·维京的事情,长官。”

“你不要以为我们不知你已经被那个维京迷住了。”

“迷住?”一天过后,比恩就不再询问维京的事情了。也不加相关的讨论。从不在安德的练习中到战斗室参观。

哦,这是多明显的错误啊。笨到家了。

“你是唯一一个完全回避见到安德·维京的新兵。你对他的时间表追踪得如此彻底,以至于你从来不和他同时现在一个房间。那真是伟大的成就。”

“我是个新兵,长官,他是个士兵。”

“不要装哑了,比恩。那本不能让人信服,你在浪费我的时间。”

说一些明显无用的事实,这是个规则。“每个人都无时无刻把我和安德比较,因为我来的时候是那么年幼又那么矮小。我想走我自己的路。”

“我现在接受这个说法,因为那是我对于你的胡说八所能忍耐的限度,”迪克说。

但是当他谈到安德的时候,比恩担心那会不会是真的。为什么我会有妒忌这不正常的情绪呢?我不是机。因此他觉得有一被冒犯了,迪克好象在准备讨论一些更的事情。比恩说的话无疑是在说谎。

“告诉我,”迪克说。“你为什么拒绝玩幻想游戏。”

“它看上去又烦人又愚蠢,”比恩说,那确实也是事实。

“这里理由还不够好,”迪克说“至少,它对于战斗学校的其他孩来说‘并不’烦人和愚蠢。实际上游戏会自己改变来适应你的兴趣。”

我完全相信“那一”比恩笑了“那全是假装的,”他说“一实际意义都没有。”

“立刻停止你的躲猫猫游戏,知么?”迪克严厉地说“你很清楚我们使用这个游戏来分析个,那就是你为什么拒绝玩那个游戏的原因。”

“听起来好象你已经分析了我的个了,”比恩说。

“你就是不想停止这行为,是不是?”

比恩什么也不说,也没有什么可说的。

“我看了你的阅读列表了,”迪克说“《沃》?”

“怎么了?”

“从路易十四时代开始的防御工程学?”

比恩。他回忆起《沃》以及他的策略是多么适合路易十四逐渐艰难的财政情况。采用纵防御,放弃薄弱的防御线;翻新几乎被放弃的城堡,让那些被多余或已经崩溃的就那么撂着直到被夷为平地。贫困比策略更重要。他开始谈论这些,但是迪克打断了他。

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