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的。那是我们评估指挥能力的主要方法。这也是整个的学校生活都带着军事化的
彩的原因。”
“我会在战斗室
得很好。”比恩说。
“如果你认为没有准备也能
的话,你就错了。思维的
捷不能代替
的
壮和灵
。你不知
在战斗室中
能上的要求是多么
。”
“我会参加通常的练习的,长官。”
迪
克向后靠了靠并且闭上
睛叹了
气。“哎呀,你会非常顺从,是么,比恩。”
“我试着去
,长官。”
“多么彻
彻尾的胡说八
啊!”迪
克说。
“长官?”终于来了,比恩想。
“如果你把与教官捉迷藏的
力用在结
朋友上,你会是这里最受喜
的孩
。”
“那是安德·维京的事情,长官。”
“你不要以为我们不知
你已经被那个维京迷住了。”
“迷住?”
一天过后,比恩就不再询问维京的事情了。也不加
相关的讨论。从不在安德的练习中到战斗室参观。
哦,这是多明显的错误啊。笨到家了。
“你是唯一一个完全回避见到安德·维京的新兵。你对他的时间表追踪得如此彻底,以至于你从来不和他同时
现在一个房间。那真是伟大的成就。”
“我是个新兵,长官,他是个士兵。”
“不要装哑
了,比恩。那
本不能让人信服,你在浪费我的时间。”
说一些明显无用的事实,这是个规则。“每个人都无时无刻把我和安德比较,因为我来的时候是那么年幼又那么矮小。我想走我自己的路。”
“我现在接受这个说法,因为那是我对于你的胡说八
所能忍耐的限度,”迪
克说。
但是当他谈到安德的时候,比恩担心那会不会是真的。为什么我会有妒忌这
不正常的情绪呢?我不是机
。因此他觉得有一
被冒犯了,迪
克好象在准备讨论一些更
的事情。比恩说的话无疑是在说谎。
“告诉我,”迪
克说。“你为什么拒绝玩幻想游戏。”
“它看上去又烦人又愚蠢,”比恩说,那确实也是事实。
“这里理由还不够好,”迪
克说“至少,它对于战斗学校的其他孩
来说‘并不’烦人和愚蠢。实际上游戏会自己改变来适应你的兴趣。”
我完全相信“那一
”比恩笑了“那全是假装的,”他说“一
实际意义都没有。”
“立刻停止你的躲猫猫游戏,知
么?”迪
克严厉地说“你很清楚我们使用这个游戏来分析个
,那就是你为什么拒绝玩那个游戏的原因。”
“听起来好象你已经分析了我的个
了,”比恩说。
“你就是不想停止这
行为,是不是?”
比恩什么也不说,也没有什么可说的。
“我看了你的阅读列表了,”迪
克说“《沃
》?”
“怎么了?”
“从路易十四时代开始的防御工程学?”
比恩

。他回忆起《沃
》以及他的策略是多么适合路易十四逐渐艰难的财政情况。采用纵
防御,放弃薄弱的防御线;翻新几乎被放弃的城堡,让那些被多余或已经崩溃的就那么撂着直到被夷为平地。贫困比策略更重要。他开始谈论这些,但是迪
克打断了他。