的孩，他们走战斗室的时候，就好象他是他们的指挥官，他让他们什么他们就什么。他排挤了我们。教官们总是给小他们想要的东西，因此当我们指挥官们‘要求’教官来制止我们的士兵和他一起训练时，他们只是说，‘自由活动时间是自由的，’但是所有这些都是游戏的一分，明白么？所有的事情，他们让他骗，每个恶心的士兵，鬼祟的小杂都到安德的自由训练中去了，每个战队系统都受到了损伤，明白么？你可以去策划一个你从来没有想过的游戏计划，但是你不知你的计划被你说来的时候，会不会让与你对立的战队的士兵听到，明白么？

明白么？比恩都想吼回他去，你知么？但是你不能在波让面前表现急躁来。另外，这些都很迷人。比恩正在勾勒战斗学校中的战斗游戏是如何行的丽图景。它不止给了教官一个了解孩们如何理指令的机会，还告诉他们学员们是如何对付象波让那样的不合格的指挥官的。显然，他把安德当作他的战队里的害虫，但是安德拒绝这样。这个安德·维京利用教官理每件事情，利用他们得到了一间训练室。他没有要求他们去制止波让对他的伤害，他向他们要求别的方法来训练自己。很聪明的法。教官们肯定喜这个主意，波让就不能到这些。或者他可以？

“你是怎么的？”

“我们正要的是，我已经受够了。如果教官们不打算阻止的话，别人会，啊哈？”波让个坏坏地笑容“如果我是你的话，我就呆在安德·维京训练室的外面。”

“他一直是榜首么？”

“榜首是个，”波让说“他的致命伤是忠诚。没有那个指挥官想要他队员的。”

“谢谢，”比恩说“现在唯一让人讨厌的就是人们总说我象他。”

“只是因为你很小。他们让他太小就成为战队队员了。不让他们那么对待你，你就一切OK了，明白么？”

“我知了，”比恩说。他给了波让一个最大的笑容。

波让也对他微笑，并且拍了拍他的肩膀。“你会的很好。当你足够大的时候，如果我还没有毕业的话，你可能会成为火蜥蜴的一员的。”

如果某天他们让你成为一个战队的指挥者，那只是因为这样能够让其他的学员学到如何更好地接受一个地位白痴的命令。“不用‘很久’我就会成为一个士兵的，”比恩说。

“努力吧，”波让说“那很有用”他又拍拍他的肩膀，然后带着灿烂的笑容走开了。他很骄傲能够帮助一个小孩。很兴他关于安德·维京的扭曲说法被人相信，显然，安德·维京要比刚才波让说的那些话还要聪明。

看来有一个针对那些在休息时间和安德·维京一起训练的孩的暴力行动。那很清楚。比恩现在要决定的是如何理这个信息。把这个警告告诉安德？警告教官么？什么也不说？哪里有人呢？

自由活动时间结束了。每个人都各自回到他们的宿舍去专心学一些个人的东西去了，游戏室空了。换句话说，这是休闲时间。对于比恩所在的新兵连里的大分孩来说，没有什么要学习的东西——他们还没有开始上课呢。所以今晚，学习就是意味着在小型电脑上玩那个幻想游戏，靠互相嘲来确立自己的地位。每个人都拿了小型电脑，有暗示说他们可以给家里写信。一些小孩这样了。但是，无疑地，他们以为比恩也会那样。

但是他没有。他用颇克的名字登录了他的第一台小型电脑，就象他想的一样，用哪一台电脑本没有关系，姓名和密码决定一切。他不会从柜里面取他第二台小型电脑。使用颇克的份，他写了个日记去。这到是让人意想不到——“日记”也是小型电脑的记录事项之一。

他该是个什么样的人呢？一个小可怜？“在游戏室里面，每个人都把我推开，仅仅是因为我小么？这不公平！”一个小不？“我好想凯罗特修女，好想好想，我真的想回到在鹿特丹我自己的房间里面。”野心的么？“我要在每件事上取得最好的成绩，他们会看到的。”

最后，他决定在某些方面加一些让人的东西。