题考虑得那么复杂吧！在自然界，任何动都有其天敌——动。要是一动竟然没有自己的天敌，那才是它们的灾难呢！譬如说非洲吧，在那儿狮和羚羊共存。假如把所有的狮都杀死，那将会发生什么情况呢？让我告诉你们：羚羊将大量繁，结果把所有的都吃光，最后它们自己就会饿死。

“不羚羊怎么看待狮，但狮的存在对它们大有好。除了使它们能得到足够的之外，还使它们健康成长，而弱者被吃掉。这是自然界适者生存的规律。在我们看来，这也许有残酷，但非常有效。唯有如此，自然界才能保持生态平衡。”

“对海豚来说，你的比喻不完全恰当，”卡赞教授说。“我们谈论的对象不是野兽，而是有智慧的人。他们不是像我们人类一样的人，但他们仍是人。我们也许可以这样比喻：一个好和平的农业落，一直受到一个人落的蹂躏。你总不能说，人落的存在对农业落大有好吧——你会不会想改造人落呢？”

希尔施格格笑了起来。

“我完全同意你的观，不过，我不知你能怎么改造虎虎鲸？”

“等一下，”阿卜杜拉博士说。“你们谈的问题我不太懂。虎鲸也很聪明吗？除非它们像海豚一样聪明，否则，人类落的比喻就未必合适。那么，也就不存在任何德问题了。”

“它们很聪明，”卡赞教授回答说，显得颇为不快。“我们的研究证明，它们至少与海豚一样聪明。”

“我想，你们大概知虎鲸想吃掉南极探险者的事吧？”希尔施博士说。其他人都表示不知。博士就接着说：“那还是发生在上世纪初的事，是南极早期探险活动中的一件事——是斯科特探险队吧。一组探险队员在一块浮冰的边沿上看着几条在中嬉戏的虎鲸。他们怎么也不会想到，危险正在近他们。突然，脚下的冰破裂了。原来那些虎鲸从底下撞击冰块。探险队员们还算幸运，在脚下的冰块破裂前上了安全的地方。要知，那些冰块有3英尺厚呢！”

“这么说来，只要有机会，虎鲸也会吃人。”不知什么人说。“我赞成对付虎鲸。”

“但也有人说，虎鲸把穿着衣服的那些探险队员当作企鹅了。当然，我不想为此试验一下。但有一是可以肯定的，有几个潜泳的人被虎鲸吞了。”

大家听了这话后，都沉默了；他们是在思考这个事实。然后，萨哈又讲话了。

“很明显，在作决定之前，我们还需要清一些事实。得有人抓住几条虎鲸，仔细研究一番。你认为是否可以与虎鲸建立联系，尼古拉，就像你与海豚已建立的联系那样？”

“也许可以，但得几年的时间。”

“我们离题了，”希尔施博士不耐烦地说。

“我们得决定：我们应该些什么，怎么等等。恐怕有人会为虎鲸辩护，反对我们的海豚朋友。”

“我知你想讲什么，”卡赞教授说“但还是请你讲下去吧。”

“我们从海洋中获得大量的——每年大约有1亿吨鱼。海豚是我们在海洋中的主要争者，他们吃多了，我们就得少吃了。你刚才说，在虎鲸和海豚之间一直行着一场战争，但还有另一场战争，那就是海豚和渔民之间行的一场战争。海豚破坏鱼网，偷渔民已经抓到的鱼。在这场战争中，虎鲸是我们的同盟者。如果虎鲸不控制海豚总数量的话，我们就没有鱼吃了。”