。去年那歧视现在已经完全看不到了。

晚上布对晋静得意洋洋说起这事的时候，晋静还小小批评了一下他。说他也不要太过分，到就行了，怎么说大家都是同学，成天抬不见低见的。而且郭铭同学确实很有才。

对此，布不屑一顾。“虽然我不会写文章，但是好歹也看了不少。把看着华丽的辞藻堆砌起来，像盖房那样就算文笔好了？那我通篇都用成语写作文，老师会怎么说我？翻字典谁不会啊？”

这个是小问题，晋静知布倔脾气又上来了，所以她把话题岔开了。大家都很有默契不去谈论那个矮。

没想到第二天王亮就找到了布，让他帮忙想办法对付那个郭铭。

原来郭铭的同桌，那个小女生是王亮的女朋友。当初王亮就是利用自己在网络写作这个份骗取了人家小妹妹的芳心。没想到现在来了一个比他更厉害的角，小妹妹顿时为郭铭的文采而倾倒。王亮担心长此以往，自己的女朋友要跟着郭铭跑了。

布听了王亮的请求无奈摊摊手：“这东西别人帮忙也没用吧？她心里怎么想，怎么，别人有什么办法阻止？她要是真喜上了…”他突然看到王亮悲痛绝的表情，连忙改“好吧，我想…让他丑应该有助于你的女朋友迷途知返。”

上午第三节课是语文课，因为上个星期作文了上去，这节课应该是作文赏析课。他们的语文老师有一个习惯，总是喜让写的好的学生拿着自己的作文在讲台上对全班念。她认为这样能起到鼓励学生向榜样看齐的作用。

没错，那些被叫上去念作文的学生都会洋洋得意兴很久，因为这是很脸的机会。

布知郭铭引以为傲的就是作文，他也看过这小写的作文，私下评价是四个字…“惨不忍睹”除了华丽堆砌的辞藻，什么都没有。要知能把议论文写成抒情散文的人是很可怕的。

到时候语文老师肯定会把郭铭叫上去念作文，因为这个老女人已经不止一次在课堂上表扬郭铭同学的文笔了。于是，布决定在语文课上找郭铭的茬。

郭铭是语文老师喜的学生，找他的茬就意味着和语文老师过不去。这“大逆不”的事情也就只有布有条件了…他可不用担心自己被叫家长。

于是他对王亮说：“好了，到时候你等着看戏就是了。”

第三节课的上课铃声终于响了起来，王亮特意向布作了一个“别忘”的手势，布回他一个“OK”

语文老师果然在上课的时候先是大肆赞扬了一番郭铭同学的这片作文，说了很多云里雾里的溢之词。布觉得这些词搁在猪上，猪都要脸红，偏偏郭铭昂着一副理所当然的表情，让男生们看的很不。

夸完了老师便叫郭铭上台朗诵他的作文，于是郭铭就在女生们羡慕的神和男生们愤恨的目光下昂首阔步走上了讲台。

从老师手中接过自己的作文本，清清嗓，开始朗读。

这是一篇讲述他转学过来的心情散文，语文老师的评语是刻画了“我”的内心世界，文笔优，字迹工整，情真挚，人至…