和契机。有宋一代，虽然大小农民起义和暴动一直没有停息过，但是却鲜有士人残余其中，不能不说是另一制度的成功。

因此，我直接照搬了明朝科举的模式，这还得谢曾经风行一时的门嘲讽小说《明朝那些事》，关于科举的这一节，尤为让人印象刻，就算这么多年后，通过各泛谈式的读书笔记收集起来，居然还凑得个大概。

明朝的科举制度严格说来分为四级——院试、乡试、会试、殿试。

院试是属于州县级别的，参加院试的叫童生，考试成绩分为六等，其中只有考取了前两等的同学才有资格参加下一的考试，叫录科，而考取了第一等的可以取得秀才的光荣称号，同时还可以享受某些特权，比如说可以免一个人的徭役，见到县令可以不下跪等等。

接下来就是省一级的考试了，叫乡试。这里考试过关就取得了举人资格了，这意味着有资格官啦！而这里也将产生三元中的第一元——解元。他们将要参加的考试叫会试，朝廷一般只从举人中选取三百人，这三百人叫贡生，也就是通常电视里说的天门生。

这三百人当中的第一名就是三元中的第二元——会元。不过这还不算是取得功名了，必须获得士资格的人才可以说自己有功名在。

要想取得士资格呢就必须过最后一关——殿试，由皇帝老儿亲自在大殿上行题测试。殿试的成绩也分为三等，即俗称的三甲。

一甲只有三个人，分别是状元、榜样、探，他们称为士及第。二甲由若人组成，他们叫赐士。三甲若人，称为赐同士。前面所说的举人是有资格的官的，而名列三甲的各位确实一定有官的，区别就像现在的非师范专业的大学生和师范生，一个是毕业不包分一个是毕业包分的。

此外，明代以前，学校只是为科举输送考生的途径之一。到了明代，学校却成为了科举的必由之路。明代国监学习的，通称监生。

监生大有四类：生员监读书的称贡监，官僚弟监的称荫监，举人监的称举监，捐资监的称例监。监生可以直接官。特别是明初，以监生而任中央和地方大员的多不胜举。明成祖以后，监生直接官的机会越来越少，却可以直接参加乡试，通过科举官。

参加乡试的，除监生外，还有科举生员。只有学校，成为生员，才有可能监学习或成为科举生员。明代的府学、州学、县学、称作郡学或儒学。凡经过本省各级考试府、州、县学的，通称生员，俗称秀才。

取得生员资格的学考试叫童试，也叫小考、小试。童生试包括县试、府试和院试三个阶段。院试由各省学政主持，学政又名提督学院，故称这级考试为院试。院试合格者称生员，然后分别分往府、州、县学学习。生员分三等，有生、增生、附生。，

由官府供给膳的称縻膳生员，简称縻生；定员以外增加的称增广生员，科称增生；于縻生、增生外再增名额，附于诸生之末，生员，科称附生。考取生员，是功名的**。一方面、各府、州、县学中的生员选来为贡生，可以直接国监成为监生。一方面，由各省提学官举行岁考、科考两级考试，成绩分为六等。科考列一、二翟贿，取得参加乡试的资格，称科举生员。因此，学校是科举阶梯的第一级。

这样就无形的保持了两学为基础的学校系统，在背景上的优势和垄断，毕竟是天下仅有的国家认可的大型教育机构。倡导以学校取士，可是太上老皇帝沿袭下来的国策。

《建言科举二十三事》的扎，一上去是何等的轰动，有明一代虽然以科举僵化和八文著称于世，但其相关科举制度和系的完善和周密，已经达到整个封建时代，已经没有多少可改的余地。比如考监分离独立，考官选制，天命题等等，无不是影响远的东西。甚至到，如何甄选人员，如何防止夹带舞弊，考场上可能遇到的突发状况的应对措施。

既然要就到最好，至于其中所需要逐渐演变和接受的过度和缓冲，就不是**心的事情，

是来搅局加打酱油哗众取的，反正最合理的方法我T3了，不能实现那也是传统保守势力的迫害和排挤，就让已经见到一线希望的广大士和他们折腾去了，反正表面上于我无损的，一个伟大的公务员制度改革先行者，已经跑不掉了…