，庄严肃穆，俨然是个认真负责的好老师。

两个女学生一左一右围着老师，脸上殷切的求知望，「松田老师，我

们想看看男生是怎样的嘛，好不好嘛。」翻译现这样的文字，赫鲁教授

眉一皱，「什么是？」，对此不解的学生更多，见到教授也不明白，他们

私底下的讨论愈加烈。

在睿星人的行为中，男睿星人用长条的状官，到睿星女的

生中，然后取女的分。这些分中有大量的基因残片，对男

自育的后代是一个大的威胁，在经受基因残片的破坏之后，能够化

适应而不死的后代就会被男生下来，这一挑选过程奠定了睿星人每一代都要

比上一代更加韧的基础。没有经受基因残片考验的后代虽然也能存活，但却会

有很多致命缺陷，无法适应睿星的环境。

因为睿星人这一严苛的生育过程，睿星人通常需要经过多对象的尝试才能诞

生格的后代，同时，睿星人女对后代的授是一个动过程，任何睿星女

都能到这一，别在于是否去。

女动承担授这一职责，在睿星人的文化中，是至无上的神。

调查组获得的视频上，男教师面对两个好学女生的询问，坦然解开，

了他那型壮硕的生官，甚至在暴来的时候还在不断涨大。

巫崇崇解说，这个星球的男生官会在必要时涨大，其作用机理是

备蓄积血的官。

这一惊人的发现让赫鲁教授大为惊叹。

视频继续，两个女学生看到老师来的生官，了一脸惊讶的表情，

双手轻轻捂住嘴。而男老师了和蔼的笑容，自己用手握住生官，轻轻

地起来，不多时就让这长条官膨胀到了极限，

然后一块似乎没有

肤包裹的浑圆组织。

这位慈祥的男老师说：「这是老师的，男生就是从这里的，你们试

试用手来帮老师自吧。」两个女生在老师的循循善诱之下，逐渐放下羞涩，

开始尝试用白玉一般的手指去碰着暗红的。在女生的手指碰到男老师

的时，那膨胀的官猛地抖了一下，似乎十分舒服。

接下来的动作似乎不需要老师的指导，两个勤奋的女生无师自通，各自伸

一只手，握住了老师的男生官，颇有规律地起来。

看到这儿，巫崇崇说了小组的研究发现，这些智慧生命的男似乎能通过

生官获得愉的官应，这个名为的过程，需要一系列的刺激作

为前奏。

两个女生了好大一番功夫，终于让她们手中的产生了反应，无的