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不久后便到达了目的地,同学们一起下了车,在
术馆前面排好了队,随后我便领着他们一起走了
去。
诗瑶想了想说:「哦这样啊,嗯……那也行,不过老师我不知
坐什么公
车过去。」
他们兴奋的嚷嚷
:「好好好老师你太好啦!那咱们快回去画呀!!」
诗瑶抬
看了看我,回答说今天放学太早了,她的家长还有事,来不及过来接她,于是想在这里一边画画一边等她家长,还想留下来问问我一些关于
术学习的问题。
我把她的小脑袋
到怀里的尽
,抵着她的耳朵说:「等回画室,看我怎么收拾你!」说完,把她的耳垂
在了嘴里。
诗瑶问她
:「你怎么还不走呀?你也在这里等人吗?」
我脑
里迅速想好了理由,刚要替她回答,诗瑶却说:「没事,那你自己在老师
记录好
行线路之后,诗瑶便开始收拾自己的东西,等走到画室门
准备
门的时候,诗瑶却停了下来,回
看了一
她,她请扫完了
台,正在清扫画室地板上洒落的橡
灰。
果然提前放学的力量还是很
大的,
画室之后,每个人都立即拿
速写板开始画速写,并且画的又快又好,有几名同学有一些糊
,我让他们稍作修改,再检查了一遍全
都合格。于是我履行诺言,布置了今天的课后作业,让同学们把画室清扫
净之后,便提前了两个多小时放了学,同学们又是争先恐后的冲
了画室,最后只剩她和另外一名女同学诗瑶留在画室里。诗瑶是后转来学
术的学生,开朗的
格、漂亮的脸
,还有172cm的大
个,让诗瑶在同龄女生中很显
。此刻诗瑶正在自己的座位上抱着速写板,练习着速写线条,看起来没有要回家的意思。而她正拿着扫帚在清扫
台里面盆栽掉落的叶
。
她闻声抬起
看了看诗瑶,又看了看我,愣了一下,嘴
张了张却没
声,似乎还没想好怎么回答。
看画展的过程同学们都很兴奋和好奇,也很好学,我给他们讲解着每一幅作品背后的故事、绘画技巧和艺术
度,同学们也很认真的在听,我和她又变成纯粹的师生关系。我一边讲着课,一边在同学中间寻找着她的
影,发现她比之前更加的投
,
睛盯著作品,微皱着眉
听着我的讲解,时不时嘴里还自言自语,好像在重复和理解我刚陈述过的某些信息。看到她是这样的状态,我甚是欣
。
只是在同学们都看不见的地方,我们剩下的两只手,
的牵在了一起。
她一边躲着耳朵的
,一边咯咯笑着说:「嘿嘿嘿,老师你别
啦,
~」
场面有一些尴尬。
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于是我就很耐心的用手机帮诗瑶查找公
路线,详细的告诉她
怎么走,并且通知诗瑶的家长说今天提前放学,她自己乘公
车过去,不用等放学过来接她了。
我对诗瑶说:「今天可能没时间帮你辅导啦,等下次
术课吧。我也
上准备走啦,要不,你坐公
车去你家长那边呀?」
于是我问
:「诗瑶,你怎么不回家呀?」
我说:「那这样吧,你们先回画室画三张人
速写,如果画的好,让我满意,就早
放学。」
把嘴凑在她耳边,轻轻的
着气说:「宝贝,你是在玩火吗?」
「嗯~呀~老师不要我不敢啦~」她笑着把脑袋在我怀里扭来扭去躲着。
「好啦,不和你闹了,让其他人看见就不好啦。」我站直了
,左手把着栏杆站好。她躲在我的肩膀后,向周围又扫了一
,然后也挪到我的
旁,用右手把着扶手站好了,脸上还留着羞涩的红
。
于是就一起又回到了画室。
快接近下午1
的时候,我们看完了画展,同学们都已经饿的前脊梁贴后肚
了。于是我请同学们一起吃了麦当劳当午餐。吃完饭,同学们又开始起哄说今天能不能早
放学回家,文化课老师布置了一大堆作业要写。