作缓慢起后。

再度以的动作一下伸彦的，就骑在他的上。用手扶正直立的，良江突然下沈。

“啊！…伸彦！”伸彦听到母亲喜悦的声音，可是没有想到这行为是否犯罪。他确实到比或手更快乐的觉。

“快，快…来吧。”良江用力扭动，想使伸彦快一。伸彦在这情形下很快就达到，发野兽般的叫声的同时了。

把大量的在母亲的里…。麻了所以要来伸彦的家，是因为伸彦已经二天没有来学校了。

坐在“我…想拜托老师一件事。”“什么事呢？”“是…能不能请老师担任他的家教师。”

“要找家教师，会有很多人的。”“我不能让伸彦的成绩低落。父亲不在时，这孩的成绩不好，我会挨骂。”“好吧，我答应伸彦的家教师。”

“真的吗？太好了。”“条件就是不要报酬。还有就是不能告诉别人我伸彦的家教师。当然也不能让学校知。上课是在我家里。关于他的功课一切都给我，就是这一些。”

伸彦听到母亲说拜托麻老师家教师时，那间到惊讶，但很快就表示同意。

正如麻说从今晚开上课，就用她的保时捷载着伸彦离开尾崎家。麻驾驶的时捷以很快的速度爬上坡。在公寓的停车场停车时。胎发尖锐的磨声。

从停车场坐电梯来到八楼，麻带着伸彦自己的房间。麻从自己的手提包拿一张纸放在伸彦的面前。“这是明天的考试卷，特别给你看一看。”

“可以…这事吗？”“没有关系，我是你的特别教练。给你三十分钟的时间看，我利用这个时间去晚饭。”三十分钟后━━麻用很大的餐盘装满了，端到伸彦面前。

“怎么样？好了吧？没想到很简单，是吗？”可是伸彦的答案纸上还没有写到一半。伸彦知自己功课太差，无力地垂下了。“对不起…因为不会的生字不多。”

“我给你这样多的时间，原来还没有好。我用红笔修改，你要记清楚。”麻把英文念来，一面改正伸彦答错的份。

把单字的意思，成语的用法，必须要记住的特殊文法等反覆说给伸彦听。伸彦的答案有三分之二以上变成红。麻又拿一张新的考卷给伸彦。

“相同的问题。这一次不要用字典，我给你三十分钟的时间。”伸彦拼命地解答问题。但立刻受到挫折。刚才麻那样详细讲解的份。他已经完全记。对礁的伸彦，麻不肯伸援手。经过一阵尴尬的沉默，伸彦忍不住向麻看。