了一下他的饭桌，上面是有几只吃剩下的菜碗，有一只碗里还残留着几粒生米。这时候，她到肚里有些饿，就壮起胆说：“尚老师，你吃过饭了？”

意思是提醒他，她还没回去吃饭呢。尚老师却只是嗯了一声，就翻开一本作文本说：“你来看，你写的这句话，是一句病句，缺乏主语。”她这才走近去看。睛看着作文本上自己写的字，脑里却有些。

里面的位置太小，她站在尚老师的右侧，几乎要贴着他的了。除了爸爸以外，她从来没有跟一个男人这么近地站在一起过。从岁开始，她也不再让爸爸抱了。一般的女孩，从小学一二年级起，就不教自会地知男女有别，授受不亲了。

尚老师上那带着男人气息的酒味直扑她的鼻孔，她皱着鼻，心里有些隐隐地不安，却到很是温馨，也有一朦胧的冲动，甚至还有一昧的期待。

“应该加一个‘他’，这样才有主语。”尚老师的钢笔在她的作文本上潇洒地划着，她却觉得好象有一只手在她心上挠着。她，脯控制不住地起伏起来。脸也红的，显得格外楚楚动人，清纯可。

没想到这时候，尚老师突然站了起来，与她面对面站着。这样，尚老师的就几乎要到她的脯了。

她努力往后缩着，垂得更低，心也得更快了。尚老师的呼急促起来，声音温柔地说：“莉莉，你真的好。”话未说完，一只手就搭上了她的肩膀。

她一惊。抬往上看去，见尚老师的睛正火一般盯着自己，慌得赶低下去。她张地站在尚老师的鼻底下，象风中的树叶，颤栗不止。

她本能地往后缩着，然后想转走去。尚老师却轻轻往前一，贴上来。同时张开双臂，从背后往前一搂，就把她抱在了怀里。她没有挣扎，而是任尚老师地抱着。

她对尚老师很崇敬，也非常喜，所以她不敢反抗。当然，她也有一兴奋的冲动，甚至还希望尚老师俯下来亲吻她。

这是她想过无数次的浪漫情景和温馨场面。但仅此而已，她从来没有想过其它更的接，也不懂男女之间还会有别的什么发生。

所以当尚老师俯下来吻她的嘴时，她微启朱，接纳了尚老师的嘴。还让他的伸自己的嘴搅动，但她没有它，也不懂如何。

尚老师就反过来把她的到自己的嘴里，滋滋地起来。她全象筛糠般颤抖，嘴里呜地说：“尚老师，不要…”尚老师却更加疯狂起来，把她抱离地面，然后挪到前面的床沿上，压倒下来。