。”这样违心地说着，他就站起来告辞。吴祖文又叮嘱他说：“这事，你暂时不要跟任何人说起，明白吗？”

“好的。”苏英杰回答着，往外走去。走回自己的办公室，一坐下来，他就到了自己的危险，也觉了斗争的迫。看来，吴祖文已经开始对我下手了，但他表面上得很客气，甚至冠冕堂皇。

他陷了沉思，必须想办法行反击，不能让他的谋得逞。吴祖文是知我不适合当中学校长的，我不是教师，一教育经验也没有，怎么当得好中学校长呢？

他这样安排，无非是想把我从他边搞走，然后看我的好看，再一步步地把我整下去。当然，更主要的还是为了保护他自己，也就是一丢卒保车的官场策略。必须行反击，不能坐以待毙。他神地想了一会，就果断地行动起来。

他想到施建军曾主动跟他说过让他反击的话，上拉起电话打下去：“施长，你上来一下。”

一会儿，施建军就上来了：“苏局长，什么事？”苏英杰让他坐下后，先跟他说了一些工作上的事，然后还是比较蓄地说：“施长，你可能也察觉到了，我们教育局内有人在整我。

上次我被无缘无故地双规，就是一个很明显的表现。他们查不到我的罪证，就要想其它的办法，把我排挤去。”施建军有些张地问：“他们又要对你下手了？”苏英杰，但他不能公开说是谁在整他，他还吃不准施建军的真正心思。

所以只能先投石问路，行试探：“也许是我太清廉了，他们看不惯，也可能他们觉得我碍了他们的好事，所以要对我采取措施，我想我也不能再受冤屈，任人宰割，对吧？”

“对对，苏局长，你也要多个心。”施建军也很谨慎地说“要有所准备，不能再被他们陷害了。

我们其实都是看得懂的，你正直善良，也很清廉，局里许多人心里都有数，都是支持你的。你不能太弱，要奋起反击。”苏英杰知尽施建军也没有吴祖文的名字，也用“他们”

来代替，却其实已经比较明确了，就更加放心地说：“是呀，我也这样想。所以，我找你来的目的，是想请你好好地想一想，或者在以后的工作中留心一下，他们有没有这方面的蛛丝迹，主是是经济方面。有的话，请你告诉我。我要搜集他们的证据，让分早日得到应有的惩。”

“好的。”施建军心领神会地说“我一直想跟你说这件情，可不知你是怎么想的，就一直不敢说。现在你跟我说了，我就可以留心他们了。”苏英杰兴地看着他说：“那以前你发现过这方面的迹象吗？”