教授。

只是，现在我的左常常麻木，经检查已确诊得了骨癌。我这大半生，除了教学以外，还专门以你们的事为发端，撰写了研究青少年心理学的分手稿。

由于我的力和力渐渐不止，有些内容还需要完善和充实，现在，我把它送给你，希望…”

我泪从郑教授手中，接过老师那沉甸甸的手稿。此后，我在工作中，时刻留意青少年心理的有关案例，并写了十万多字的案例分析和读书笔记。我心中有个愿望，那就是早日版《青的萌动》一书，以告郑教授的在天之灵。

于是，我创办了《心灵》校刊，开通了《心海》网站，并倾自己多年的研究成果，首先编选了一简易教材。一时间，女人沟中学独特的心理健康教育课程，开展得红红火火起来。

随后，我又被聘为教育局心理健康教育课题组组长。我忙中偷闲，培训了一批专职心理健康教育课的年轻教师，使全沟的青少年心理健康教育课程，雨后笋般开展了起来。几年后，我编写的教材，在全省推广使用。

先前默默无闻的女人沟，成了青少年心理健康教育的培训基地。我趁打铁，带申报了多项科研成果，师生们的论文，也发表在了国家级各大学术报刊上。我柳絮哥成了市优秀校长，省级骨教师。我抓时间，倾心修改《青的萌动》。

不久，此书由时代创新版社版，全国公开发行。吴能和郎却经过多次密谋，打印了一份举报材料，罗列了我的五大罪状…一、沽名钓誉，借研究心理学为名捞取政治资本。

二、抄袭剽窃，把郑教授的研究资料据为己有。三、诱骗少女，趁研究心理学之机引诱学生卖。

四、搞两关系，利用职权和有夫之妇小王老师打得火。五、搞个人崇拜，以心理专家自居，压抑老师们的言论自由。郎亲手把他们炮制的罪状，送到了女人沟教育局。当天，局里把材料转到了总校长郑的手里。

郑看到了举报材料，才知我就是他父亲的得意弟。他听父亲说过送书一事，父亲是自愿把手稿给学生的，我在书的序言中，已谈了此事，不存在剽窃之嫌。郑又对其它四项罪状，明察暗访，认为举报材料不是无中生有，就是借题发挥。

便立即把郎叫来，狠狠地训了一顿。急于想报“夺权”之仇的郎，很不服气。可是，就在他和吴能密谋要向省里举报时，吴能因传销案发，被没收全违法所得，并被公安机关立案侦查。上当受骗的人们，从四面八方涌到乡中，吓得吴能躲我的办公室，不敢来。