法呢？不行，我可不能看着这娃走邪，我得去找他的老师聊聊。”

老增的老师，是刚从外地调来的下乡知青。她听张大伯说老增放学后发废，净摸地里的西红柿，就歪着问：“大伯，老增这孩捣归捣，可西红柿挂在树上，他摸得到吗？”

石一听，简直就气昏了，敢情这老师还不知西红柿结在地秧上，她还以为是从树上摘下来的呀？见一时半会儿和老师讲不明白，石就又谈起老增摸地里的冬瓜之类的东西。

梳着一条长辫的女教师，虽然不知冬瓜被蹭去茸会有什么后果，但联想到老增在教室里整天无所事事，考试时连“床前明月光，疑是地上霜”也写不上来，就认为老增不是什么好学生。

一天，梳着长辫的女教师，正在教学生们朗读《古诗两首》，第一首是诗仙李白的《望庐山瀑布》，老师范读后，让学生们开火车读课文。

等到了老增那儿，他像个醉汉似的晃晃悠悠地站起来，一开就引起哄堂大笑，他读的是“望庐山破布”女知青初来乍到，人生地不熟，以为是学生故意给她难堪，气得脸都紫了，但还是忍着怒气让他往下读。当读到第二首诗圣杜甫的《绝句》时，老增又把“两个黄鹂鸣翠柳”读成了“两（只）黄鸟鸣翠柳”老增的独特发明，再次引起了人们的哄堂大笑。女教师的脸，由紫变成了青，但少女的矜持，还是使她没有发作来。女教师让老增坐下，自己又范读起来。五十个学生都静静地听着，只有老增“扑哧”一声笑了。

女教师用天津方言刚刚读完，老增就站了起来：“老（师），你读错了。”女教师的脸又红了，心里忐忑不安起来：“我读错了，我哪儿错了呢？这可是在接受贫下中农的再教育啊，怎么能读错呢？”

“老（师），你上节课教我们说小鸟论‘（只）不论‘个’，还有‘一行（xing）’白什么的‘行’不能读成‘hang’。

原先的当（张）老师说过，别的都读‘xing’，只有银行的‘行’才读‘hang’…老（师），你读错了。”女教师气得都哭了。她背过脸去，掏手帕把泪，微笑着说：“老增，那你读读吧，大家听着。”

老增双手把书捧起来，却不看书上的字，仰着读起来：“两黄鸟鸟翠柳，一行（xing）　白鸽上…上西天。”老增结结地刚读完，教室好像一锅开一样，沸腾起来。

其它教室的老师和学生们，纷纷从破窗里探来，好奇地看着那个即将掀翻房的教室里，究竟发生了什么事情。老增的公然叫阵，使女教师退维谷。

她找到校长，要求调整班级。白发苍苍的老校长，早已耳闻了老增的“劣迹”万般无奈之下，校长叫来了老增娘，老增娘怕宝贝儿在学校里受委屈，权衡再三，还是把老增领回了家。