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她那失去四肢的
通过白
系带固定在我的颈
。我的每一步都让贝塔的嘴
在我的
上
动,
准地刺激着她的
咙
。
贝塔的蓝
波浪
尾随风飘动,她的
神迷离,显然正沉浸在
腔被填满的快
中。我们经过的每个班级,都会引起一阵
动。有些女学生看到这一幕,
中闪过惊恐的光芒,她们下意识地抓
自己的手脚,似乎害怕自己也会变成贝塔这样。
然而,更多的女学生
中却

羡慕和渴望。她们痴迷地看着贝塔,仿佛在幻想自己也能成为我的“挂件”。有些大胆的女生甚至伸长脖
,试图看清贝塔的表情,想知
被我这样对待是什么
觉。
我故意放慢脚步,让贝塔在我的
上缓缓
动。她的
咙不自觉地收缩,给予我极大的快
。我能
受到贝塔的
在我的
上灵活地
舐,尽
已经持续了很长时间,她仍然尽职尽责地履行着“保温
”的职责。
每当我停下脚步,贝塔的
就会轻轻晃动,如同一个
致的挂饰。她那E罩杯的丰满双
在黑
网装的包裹下若隐若现,随着晃动不断摇摆,引来周围学生的阵阵惊叹。
我走
一间教室,全班学生立刻安静下来。老师恭敬地向我问好,而学生们的目光则集中在贝塔
上。有些胆小的女生低下
,不敢直视;有些大胆的则目不转睛地盯着,
中闪烁着渴望的光芒。
贝塔似乎
受到了众人的注视,她的
微微颤抖,
咙不自觉地收缩得更
了。我能
受到她
腔内的温度在上升,显然她正因为这
被展示的
觉而兴奋不已。
我在教室里缓缓走动,检查每个学生的学习状况。每一步都让贝塔的
轻轻摇晃,她的嘴

包裹着我的
,不让它有丝毫
脱的可能。教室里弥漫着一
诡异的寂静,只有我的脚步声和贝塔偶尔发
的轻微呜咽声。
这
公开展示的场景,无疑让整个学校的气氛变得更加
张和刺激。每个女学生都知
,她们随时可能成为下一个贝塔,被我选中成为特殊的“
”。而这
可能
,既令人恐惧,又令人期待。
我站在教室前方,目光扫视着台下的学生们。贝塔依然挂在我的脖
上,尽职尽责地履行着她的“保温
”职责。我的视线落在了站在讲台旁的年轻女教师
上,她穿着与学生们相同的黑
网装,丰满的
材若隐若现。
“谁是班级的第一名?”我轻声问
,同时一
手
从我的
后延伸
来,缓缓朝女教师移动。
女教师的
中闪过一丝惊讶和期待,她的
微微颤抖,似乎在期待著即将到来的事情。
手
灵巧地穿过她的黑
网裙,轻易地找到了她早已
的
。
“啊…”女教师发
一声轻微的
,她的双
不自觉地微微分开,方便
手的
。
手
缓缓
她的
,每一寸
都让她的呼
变得更加急促。
我能
受到
手传来的温
和
,女教师的


包裹着
手,仿佛在
迎它的到来。
手开始缓慢地
,每一次
都带
一些晶莹的
。
女教师努力保持着站立的姿势,但她的双
已经开始微微发抖。她的脸颊泛起红
,
神变得迷离,却仍然努力回答我的问题:“报…报告校长,班级第一名是…是坐在第三排的莉莉同学。”
全班的目光都集中在这一幕上,有些学生惊讶地捂住嘴
,有些则是目不转睛地盯着,
中闪烁着既羡慕又期待的光芒。
手的动作逐渐加快,女教师的呼
变得更加急促。她的双手
抓住讲台边缘,努力维持着站立的姿势。黑
网装下,她的
房随着
手的动作轻轻晃动,形成一
诱人的风景。
“很好,”我

,“莉莉同学,请站起来。”
坐在第三排的女生颤抖着站了起来,她的目光在我和女教师之间来回移动,既
张又期待。
我继续用
手
着女教师的
,同时注视着莉莉。女教师的
声逐渐变大,她的双
开始不受控制地颤抖。
手每一次
都能准确地刺激到她最
的地方,让她的理智逐渐模糊。
整个教室里弥漫着一
奇特的氛围,既有
张又有兴奋。学生们的呼
都变得急促,每个人都在猜测接下来会发生什么。而我,则享受着这
掌控一切的
觉,继续着对女教师的“审问”。
就在莉莉站起来的瞬间,我挥了挥手,阿尔法立即会意,缓步走向这位“优等生”。尽
她的
和
都已经被
手
占据,但她的行动丝毫不见迟疑,显然对主人的意图心领神会。
阿尔法轻巧地抱起莉莉,她的动作优雅而
准,仿佛已经演练过无数次。在其余同学的注视下,她将莉莉放置在四张课桌拼成的简易台上,使其呈现一个大字形。那些带着羡慕和期待的目光中,隐藏着对这个“奖励”的向往。
与此同时,一
手
从虚空中延伸
来,毫不留情地
了莉莉的
。她的
猛然绷
,一
抑制不住的
声从
咙
溢
。
手
开始了近乎疯狂的
,频率之快,让在场所有人都倒
一
冷气。