不论是哪一，我都觉得很别扭。

她的步骤清晰，每一步都恰到好，与我刚才的胡言语形成了惨烈的对比。

我看着她的侧脸，她正专注地写着解题步骤，神情认真得仿佛世间只剩这一题。

我的全注意力，都集中在了一个让我心惊的认知上：她是故意的。

她的反应给了我一虚假的鼓励。我越发大胆起来，开始凭借模糊的记忆和想象，在草稿纸上写写画画，试图构建一个完整的解题过程。

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她听得非常“认真”，睛一眨不眨地看着草稿纸，时不时还合地，发一个表示理解的单音节：“嗯。”

不是生气，是一奇怪的觉，羞耻退去后，留下的是被看穿的别扭，和一的悸动。

她却仿佛没有看到我的窘迫，拿起笔，在我那堆混的草稿旁边，开始重新书写。

“笙，”她的声音很轻，像羽搔刮着我的心尖，“这里，好像讲错了。”

她明明看透了我不会，却没有拆穿，我会思考是为什么，是害怕伤害到我吗？还是…

就在我即将完成我那漏百的“伟大”推导，准备得一个我自己都不信的结论时，她忽然伸了手。

她指的那个错误，低级得让我无地自容。我之前竟然完全没有意识到，还滔滔不绝地讲了那么久！

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自习室里很安静，只有我刻意压低却难掩兴奋的声音，和笔尖划过纸张的沙沙声。

一微妙又暧昧的氛围，在我们之间极小的里无声地弥漫开来。

我停下“讲解”，抬看她。

第4章 无形的推手

她本早就会这题。她故意装作不会，故意给我机会让我“教”她。

我的心骤然加速，血仿佛都涌上了。

可我一个字也听不去了。

是为了看我笑话吗？不像。她的神里没有嘲讽，也没有恶意。

“好啊。”她轻轻地说，然后把练习册往我这边推了推，自己则微微向后靠了靠，了一副认真倾听的姿态。“你讲给我听。”

那函数题的教学事故之后，我有意无意地躲了沈思诺几天。

她用手指轻轻着那个等式，语气平和：“这个变换不成立。你看，如果照你的方法，代下一个条件，会产生矛盾的。”

我们靠得很近。近到我能受到她清浅的呼拂在我耳畔。她的发丝偶尔会蹭到我的手臂，带来一阵细微的意。

说到关键，我还激动地用笔着纸面，试图增加说服力。

消失了，像是惊讶，最后是淡淡的笑意。

我顺着她指的地方仔细一看，脑“嗡”的一声，脸瞬间爆红。

光勾勒着她的廓，给她周镀上了一层柔和的光。她看起来那么纯净，那么无害。

她的指尖微凉，碰到我的手背，激得我微微一颤。

“呃……你看这里，这个函数图像，它应该是个……是个抛线吧？然后这个条件，是不是可以先用代法？”我一边胡诌，一边偷偷观察她的表情。

看，我也有能“教”她的时候。

为什么？

写完最后一步，她放下笔，转看我，神依旧清澈：“懂了吗？”

我张了张嘴，却发不任何声音。我的目光落在她刚刚过我手背的指尖，那里似乎还残留着微凉的。

她也正看着我，神清澈见底，嘴角依然带着那丝若有若无的笑意，但神里多了丝狡黠。

。

一大的羞耻瞬间淹没了我。我恨不得找个地钻去。“我……那个……我可能记混了……”我语无次，脸颊得能煎

箭在弦上，不得不发。我着，拿起笔，对着那天书般的题目，开始了我漏百的“讲解”。

我好像，踏了一个远比数学题更复杂的领域。

也就是说，她从一开始就知我讲错了。她听了我整整十分钟，没有中途打断我。

她发现其实我很想证明自己？

“这题应该这样解。”她一边写，一边用那平静无波的语气讲解着，仿佛刚才那段曲从未发生。

我完全沉浸在了这“教导”她的错觉里，甚至生一荒谬的成就。

我愣住了：“啊？哪里错了？”

她的手指，轻轻在了我笔尖刚刚划过的一个等式上。