国他乡的教育方法，因此印象很。所以赵梅(其实还有费柴)的规划一提，立刻就获得了这些老朽心中的共鸣。认为“咱们的孩也该试一试”。

如此一来，这个计划的赞同率就奇的了，老朽们赞同，范一燕支持，费柴也支持(废话，就是他的主意)，万涛也比较支持，他说：“现在的孩就是不像话，街上惹事的一半儿以上都是十六七的孩，发染的绿绿的，吃喝嫖赌啥都来，不是我对咱们县教育界有意见啊，这简直就是教育的失败，十六七的孩不去读书，天天在街上晃什么晃啊。”

对此，教育局长曹龙弱弱地回了一句嘴道：“这是大环境造成的，你看哪个城市没有一批这小混混儿？咱们这是县城，还算不错了。”

这时雷玉德却说：“大环境咱们不了，可要是这个计划能成功，咱们能让咱们的小环境好转起也不错啊，刚才万书记说的对啊，这个计划弄好了，我们公安机关的压力都能减轻不少呢。”

既然这个规划是从上之下的改革力量，曹龙和他手下的一帮校长自然是没有反对意见，所以尽争论还算激烈，但都是在如何搞好这个规划上的激烈，至于搞还是不搞，在开会之前就已经有定论了。

不过下个文件好办，虎虎的糊弄一个所谓的‘思教改’也容易，但要真搞起来，有三样事情必须解决：第一是需要一个详尽的规划；第二是需要资金投；第三是人才引进和现有师资的培训。

会议结束后，县府办公室立刻了一个文件：成立了思教改(思想品德教育课程改革)领导小组，范一燕任组长，万涛和费柴为副组长，下设办公室(教育局)，像曹龙啊，雷玉德啊，刘培中等人都是领导小组成员。不过范一燕怕费柴调度不灵，在办公室文件的之前特地在手稿上改了一笔，将办公室主任曹龙改成了由费柴兼任，至于曹龙只好委屈去副主任了。

虽说领导小组成立了，办公室也成立了，但是费柴知道这都只是表面工作，目的有二，一是证明这件事县里一般人是首肯并且很重视滴，第二就是万一需要有什么安排的时候好师有名。真正的意义其实不大。所以好多事费柴必须亲自作安排才行。