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许。

好不容易，给女孩喂完了午餐，我拍掉手上的麵包屑，打了一个响指。

表情，只是依然不肯张嘴。

终于，在某一次我重重地了女孩的、令她泣叫着求饶后，她总算肯张

这一次，我换了另一迫的方式，手掌在女孩的上不轻不重地一拍，製

这个动作，导致了女孩的又一痛哭和受到伤害时的泪不同，这次的

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造些微痛，然后再把麵包往前递了递，见她仍不为所动，我又重複了一次动作

命，不用我的促，肯乖乖张嘴吃东西了，作为奖励，我摸了摸她的，以示嘉

手了，而到目前为止，我召唤的所有手都只会给她带来苦难

只不过，几下拍打，我故意採用了不痛不的力，只会让她觉得屈辱难

只有那样的话，我还不如直接把她丢手园，哪裡还用费工夫行调教。

要挤压造型的分，前端就会饮用，可以依挤压的力不同调整量

虽然新手的造型猥亵了，但是这手，其实只是单纯的输装置，只

，只是这次拍打的地方换成了腰肢。

意识到我的目的，女孩拼命地摇起来，也就罢了，对于将手这异

那一瞬间，女孩的睛裡再次闪过惊惧，看来她已经明白这个动作就是召唤

。

么令她痛苦怎么来。

前端，被刻意成了男官也就是俗称的。

我要传达的讯息很明确，如果她不肯吃麵包，我就这样打下去。

等我开始用力，很快地就屈服了，张开嘴，让我将手放了去。

；但是从第二开始，思路就不一样了，目的在于透过持续不断的施暴，让她

少，看来她是明白了。

我抓住新的手前端，手势，示意女孩张开嘴。

动屈服，而开刻意放鬆力、延缓这个过程，则能够使她的受更加刻，并

有了刚才的迫，她仍然下意识地撇开。

嘴咬下一麵包了。

放中，她到本能的恐惧，于是我两指轻轻住她的，这是她全上

女孩理解了这一后，我便不再挤压手，而是简单地扶着，让女孩自行去

这次召唤来的，并非平手，虽然上依旧没有皱摺，但是新手的

于是，我再次用不痛不的力轻拍她的臂膀，又一的拍打喂迴圈开始

确实，大多数的手，对于未经人事的女而言，意味着侵犯和伤害，不过

泪珠，是对于向我屈服的自己的不甘

当女孩的、和下红一片，而麵包只剩下小半条时，她才终于认

和麵包不同，女孩喝的时候要动多了，一方面是喂麵包在前，她已然

下最的位，也是最能瓦解她意志的地方，由于刚才的一番调教，这她没

了。

在女孩咀嚼的时候，我并没有促，直到她吞咽以后才再次递上麵包，虽然

且明白我的不可违逆。

明白了对我的反抗没有意义，另一方面也是因为她渴坏了，运来这裡之

接下来的十几分钟力，我不断重複着拍打的动作，变着位变着力地拍打她的

住鼻，只是为了让她知，无论再怎么反抗，我总是能让她吃下东西的

作为调教者，我适当地装得意的嘴脸，嘲笑她的徒劳。

手，以摄取份。

受，以此来激起她的反抗心，觉得即使不我也没什么大不了的于是，在

全，尤其是、下、和大内侧，偶尔还会掐和，反正怎

我用力一手，很快地，女孩的中现了一丝惊讶，中的抗拒散去不