对我说：「那个……我其实不太会游泳，你能不能……」

（真的假的，直接就发这么幸运的事件真的可以吗，不会折寿吧……）

虽然十分喜，但我还是好奇地问：「可以是可以，不过你怎么知我会

游泳的……另外这不是育课吗，老师……不会吗？」

「嗯……咱们学校育课不什么项目，好像都自由的，我记得老师说过

这是为了培养学生的自主什么的，还有就是，反正也不是什么专业的育生，

育课随便玩玩就好了，主要还是为了让我们放松心情，顺便活动一下。」

我抬望去，好像还真是这样，看起来似乎是育老师的人，正随意地坐

在赛泳池那边的椅上，对学生似乎没有要涉的意思。我再次赞叹这所学校

教学理念的先，说：「原来如此，那我们走吧，先去浅区试试看。」

我们简单完准备运动，到了泳池边梯的位置，我扶着林怡怡，小心翼翼

地帮她踩到池底。这里的大约只到腰的程度，就算是不会游泳的林怡怡，

也没什么问题，站在泳池里，似乎有些兴奋地，扑闪着大睛看着我。

我挠了挠，对她说：「嗯……从哪里开始学起呢，你是完全不会游泳吗？」

看到她了，我继续说：「那就先从熟悉开始吧。」

「嗯，都听你的。」

我看了看周围，发现我们所在的泳池中，并没有多少人。这节课来游泳的就

只有我们班，一共也才３４个同学，有一分在赛池中，还有零星的几个人在

岸边摸鱼，再加上这里的游泳池比起一般的标准尺寸要大了不少，所以就显得比

较空。于是我便在下牵起林怡怡的手，沿着泳池边缘，慢慢走向更的区域。

林怡怡被我牵着，另一只手扶住泳池边缘的扶手，小心翼翼地跟着我来到了

大概没过了她的位置。虽然这里的目测也就１米２左右，但对于不

会的林怡怡来说，应该差不多已经是极限了，而她也一扫刚刚的兴奋，开始有

些张起来，对我说：「还……还要继续往前吗……到这里就可以了吧……」

我对她了，心想这家伙是不是有太张了，难是怕我借着教她游

泳的机会再对她什么涩涩的事情？好像也不对，毕竟一旦涉及涩涩，我可的

同桌应该脸红才对，然而非但如此，她的脸反而似乎有些过于白了，应该不会

是游泳馆灯光的问题吧……

我摸了摸她的脑袋，温柔地对她说：「不要怕啦，这里的其实也没有很

，你抓住扶手就好了，而且还有我在，不会让你什么事的。」

林怡怡听到我的话，似乎稍微有些放下心来，见状，我便继续说：「那就先

试试把脸埋里习惯一下换气的方式吧，你扶住扶手……」

我正要松开林怡怡，她却反而一下握了我的手，抬起望着我，说：

「不要……我……可不可以让你牵着我……」

说完，便松开了另一只手，向我伸了过来。

我意识到这样的举动会不会显得太亲昵，本想看看周围有没有人注意我们，

但转念一想，我可的同桌都没有在意，我再不主动一就煞风景了。于是便握

住了林怡怡伸过来的手，说：「嗯呐，这样也行，万一站不稳我还可以支撑你

一下。」

林怡怡闻言，开心的微笑，先前张的情绪似乎又缓和了一些，被我稳

稳地握住双手，开始尝试熟悉中换气。

虽然林怡怡刚开始表现得有些怕的样，但熟悉的过程行得意外的

顺利，没过多久，她就不再抗拒把脸埋里，同时也基本掌握了在中呼气，

抬起用嘴气的节奏。见状，我对她说：「怡怡其实蛮厉害的嘛，这么快就

习惯了，差不多可以行下一项了呢。」

说完，我摸了摸她的以示鼓励，而林怡怡也对我得意的笑容。

（好像猫咪一样。）

我忍住用逗猫的方式挠她下的想法，向林怡怡讲了一下换气结合双脚拍

动作的练习方法，并对她说：「这次还是扶着扶手吧，毕竟你整个人都要浮在

面上，安全起见，我在旁边稍微托着你会比较好。」

她纠结了一下，最终还是松开了我的手，照我说的方式，握住扶手，

与池边呈垂直状，把脸埋中，试图让浮起来。我看到她开始动作之后，

便走到她侧，将双手分别放在她上腹和大下方，心想万一她没抓牢，我也

能及时地托住她的帮她恢复稳定。

这第二个步骤也行得蛮顺利，也并没有发生我担心的意外情况，林怡怡的

协调很好，可能只是因为不熟悉，刚开始的时候才会那么张吧。而