好心理准备，李国明提前跟学生们沟通了一番，讲了几个小故事，鼓励大家认真听讲、积极发言。

几十多分钟后，聂治国就带着中小领导班成员来到了西山小学。

聂治国此行名义上的目的是来听新老师李国明的汇报课，实际上是来调查最近闹得沸沸扬扬的“大字报事件”他刚上班就接到了分教育的副镇长张丽荣的电话，要求他尽快调查清楚事情的真相，办好让人民满意的小学教育。

此次跟随聂治国前来的有中心小学副校长姚民、教导主任赵华龙、总务主任钱学农、会计陈。

赵华龙拍着李国明的肩膀笑着：“小李老师是省师范学校的材生，上次喝酒你可是让我大吃一惊，今天上课你也要让我们大开界才行。”

“领导谬赞了。我经验不足，还需要向领导请教一番。”

李国明谦虚地。

伟人说过，“谦虚使人步，骄傲使人落后。”

这不光指的是学习的态度，而且包括人的理。

“今天通知的时间有短，你准备得怎么样？”

赵华龙问。

赵华龙教育教学经验，参加工作以来一直持学习，掌握了国内外许多先的教学理论。但是聂治国对教研工作不重视，中老年教师倚老卖老也不支持他的教研工作。只剩下年轻教师比较喜钻研教育教学。因此，赵华龙喜提携和指年轻教师。

“上次开学初你来视察的时候就布置了这一项工作。我从那时起就开始着手准备公开课。我早就听说赵主任是一名功力厚的教学能手。待会还请赵主任多多指教。”

李国明汇报。

“我虽然喜看一些理论书籍，但是脱离课堂教学实践已经有十来年了，谈不上指教，待会我们在一起探讨探讨。”

赵华龙开心地笑。

有了胡玲的指，李国明大致了解了中小领导班成员的格特。所以他才能把话说到赵华龙的心坎上。

“你准备第几节课上？”

赵华龙又问。

“等领导休息好了就可以上了。我随时候命。”

李国明巧妙地把决定权给赵华龙。

赵华龙从话中受到了李国明烈的自信。他笑：“看来你是有成竹呀。那就下一节课开始上吧。”

叮铃铃……上课的铃声响了，李国明的“*女秀”也开始了。

教室后面坐了十来个人，教室里显得拥挤了起来。除了中心小学的领导，学校其他老师也好奇地来听课。

学生们看到这么多人来听课，一开始心里都有些张。但是在李国明的积极鼓励和生动活泼的引导下，学生们积极合，展现了民主平等和谐的师生关系，现了李国明“为学生服务”的教学思想。

四十分钟的时间，听课人员一定都不觉得枯燥。他们与学生一起了轻松愉悦的学习状态，慢慢发现了许多隐在学生上的个能力和闪光。