几句嘴，再后来她就和我们一起聊。

因为是女生在左，男生在右的坐法，所以我向左侧转过去的时候，自然而

然就正好面对着江雪。而我每次转过去时，她总是面带微笑地看着我。

就这样我和江雪的关系展地飞快，我转过去的目的已经不是找吴睿说话，

而是找江雪说话。

吴睿是个活泼好动的男孩，下课时在座位上总是待不住，慢慢地，每次课间

的十分钟就成了我和江雪两人的独时间。

每次下课我都会赶转过去找江雪，甚至上课时都会空转看看她，当然，

她总是微笑着小声对我说：「好好听课。」

不知为什么，六年级时还傻乎乎只知玩的我，在初一就突然成熟了。也

不知是因为江雪的魅力让我开始懂得男女之情，还是因为我的心思成熟了，才

意识到江雪的魅力。

总之，我疯狂地被江雪引。我贪恋每天上学的时间，甚至都不想回家。我

们利用一切课间的时间在一起说话，从各自的兴趣好到读过的书、看过的电视，

从以往上学的经历到今天发生的新鲜事，说话的内容无所不包，都使劲想了解对

方，也让对方了解自己。

吴睿和艾娜作为我们边坐着的人，就算再傻也能看我和江雪的关系不一

般了，他们也似乎很合地把课间都留给我们，自己去别的地方玩。

江雪后来说过，我和她基本没过朋友，从真正认识之后很快就成了恋人，

确实如她所说，就算只是少男少女最单纯的青涩情，我们都清楚这不是友情，

是不是情我不清楚，不过，哪怕算不上情，也已经有了情的形。

后来我问过江雪好几次，为什么她会喜我，毕竟我实在是太普通了，要说

学习，初一时我的学习成绩基本维持了小学时的平，实在没什么引人的；要

说，初一时我还没长起来，也没什么引人的；要说长相，虽说我也是眉

大，但要说多帅是没有的，也就是模样周正，我也不觉得会引人；要说格

么，我的确是比较温和有礼，但也很内向，不多接很难被了解，对于不了解的

人又怎么会有引力呢？总之就是在这个班里，我只是普通又不起的一员，我

实在想不我怎么会引万众瞩目的江雪。

而对于这个问题，江雪总是回答：「我也不知为什么会喜上你，就是对

你有特别的觉，对别人都没有，这觉让我喜你的一切，我觉得你就是最

好的。」

开始我觉得她是在安我，后来我觉得她说得对。因为我发现我对她也是如

此，我不是因为她学习好才喜她，也不是因为她总是被表扬才喜她，长相的

话江雪是好看，但好看的也不止她一个，比如艾娜，活泼可型的小女，但

对我而言就只是同学，没有任何觉，材的话那还不是当时的我会关注到的

……

所以我和江雪的觉其实是一样的，并不是因为这个人有哪一引你，你

才喜上了他（她），而是突然有一天，你就发现了这个让你有慕之情的人，

从此以后，他（她）的一切都会引着你。

听起来很玄幻，但我俩都信不疑，因为我们都是亲经历者。可能这是只

属于未经人事的少男少女特有的情，因为成年人的情里掺杂了太多望和利

益，只有少年人才会抛弃一切杂念，真正听从自己的内心，遵循自己的情去喜

一个人。

这情的一大特就是两人之间的默契，不需要过多的语言表达，就能明

白彼此的心。在很长一段时间里，我俩都没有对对方说过「喜你」之类的话，

但我俩心里都清楚我们是喜彼此的，因为透过言语、行为或者神都是在明明

白白地传递着「我喜你」这四个大字。

初中的时候，教我们育的还是小学那位教会我们男生踢足球的育老师。

98年世界杯的举办，让足球成为我们这个年龄的男孩的最。育老师也乐

得清闲，每次育课完运动以后，就把男生分为两队，让我们去场上踢

球，女生则是绕着场跑两圈就自由活动了，老师自己也就回办公室继续喝茶看

报了。

得益于母单位的财大气，Y 校有一个一圈200 米跑的小运动场，当时的

B 市可没有哪个小学有这样的条件。