了一些隔阂，基本就是学习好的和学习好的玩，学习差的和学习差的玩。至少在

我之前的班级是如此。

所以江雪这样的表现实在乎我的预料，接下来在Y 校的生活也继续加着

我对她的钦佩之情。

江雪似乎从没有因为自己成绩好、受老师喜而到优越，不是学习好的

同学还是学习差的同学，她都能玩到一起去，她也有自己关系好的几个朋友，但

从不会像有些女生那样拉拢小圈排挤别人。

我观察到江雪的这些优，并不是因为我从那时开始就已经对江雪产生了特

别的情，而是因为好奇，可能她和我过去认识的好学生有太多的不同，在我当

时的认知里，学习好的孩都是自私且令人讨厌的，我好奇为什么大家都不讨厌

江雪，好奇她为什么会和学习差的同学玩？我好奇为什么会有这么完的人……

我确定当时对江雪的关注仅仅是好奇，因为在男女之情方面，我的确属于开

窍比较晚的类型。

据我自己的经历，在小学一二年级的时候，男生女生之间的别意识还不

明显，还可以毫无顾忌地在一起玩；三年级以后，基本就都是男生玩男生的，女

生玩女生的了，如果有的男生女生经常玩在一起，还会遭到大家的哄笑；而上了

六年级以后，班上有的男生就表现的不一样了。

他们会主动去接近女生，故意逗女生玩，虽然开始时大家还是继续哄笑，但

时间久了也就习以为常了，即便还有个别人的哄笑，那些男生也毫不在意。而被

逗着玩的女生似乎也很享受这觉，不恼不怒的，只是一起开着玩笑。

江雪虽然没有我印象中好学生的那距离，但也毕竟是属于乖孩的行列，

那些男生对于这样的女生似乎也有一忌惮，他们「挑逗」的对象也自然将江雪

这样的好学生排除在外。

我当时对于这些男生的举动完全不理解，我实在不知这有什么意思，我觉

得这样无聊透，我当时的关注还是个小孩，脑里想的只有电视上的动画、

同学中传阅的漫画、小霸王学习机上的游戏，还有就是足球

。

足球对于我和江雪后来的情生活来说，有些特殊的象征意义。我很谢Y

校当年那位胖胖的育老师，在1997年冬天的一节育课上，拿一个稍显破旧

的足球给男生们玩，让足球从此成为我生活的一分。

后来和江雪的中，我知当时江雪和我一样，对于男女之情也没有什么

概念。所以我们在小学阶段的关系真的就只是路人。

如果在小学阶段我们还有什么集的话，那只能想到六年级下学期写同学录

的事了。

六年级上学期结束的时候，学校给我们班每个人都发了一本同学录，我当时

并不知什么是同学录，只把这个本当成是一般的笔记本，实际上这本同学录

最让我兴趣的是后面的星座知识。

我人生第一次知了自己是双座，由于从小受《圣斗士星矢》的影响，

我很庆幸自己是实力大的双座，而不是弱的蟹、双鱼或者金。

六年级下学期开始，就有同学拿着这本同学录开始找关系好的同学填写了。

当我的好朋友让我给他第一个填写同学录时，我才知这本册的用法。

当时我的心里其实对这行为有些不屑，毕竟这个班里的同学基本都会原封

不动地升Y 校的初一，虽然是小学毕业，但本没有什么离别可说，在这样的

背景下，看着同学录上那些抒发离别之情、祝福明天更好的话语实在有些好笑。

然而我还是未能免俗，但也只是找了平时关系好的同学写了一下，只占了不

到十页内容，毕竟我来到Y 校也只有一年多时间，并不是和每个同学都有很好的

情。

江雪就不同了，她没有用学校发的同学录，而是新买了一本尺寸更大、造型

更致的同学录。

那段时间每天都可以看到她把同学录给不同的同学填写，虽然我对她并没

有什么慕之情，但还是很期待她能把同学录给我的那一天，毕竟她是这个学

校最优秀的学生，还是个漂亮的女孩。

我等了又等，发现很多和江雪平时话都不怎么说的同学都被邀请填写了，可

就是不到我，我开始反省自己是不是了什么令人厌恶的事情，回想自己来到

Y 校的这一年多时间，我十分遵守纪律，从没有挨过一次老师的骂，也能认真学