李欣怡慢吞吞地爬过来，教师趣装的透明上衣让她房一览无余，红被勒得胀发红，在短裙下若隐若现。

她跪在季绵绵旁，低靠近赵振的，尖试探地了，羞耻得满脸通红。

赵振低吼：“，别装清纯，和母狗一起！”他抓住她的发，将她的脸向，在她嘴里猛，得她咳嗽连连，泪落。

两个校并肩，赵振得低吼连连，被她们的小嘴包裹，快意直冲脑门。

他低声：“货们，得不错！”他，拿起一件护士装扔给李欣怡，低吼：“，换上这个！”护士装是白透明短裙，开叉，着红十字吊带，裙摆短得连都遮不住。

李欣怡哭着换上，房被吊带勒得更加翘，红暴在空气中，得浸透了裙摆。

赵振又扔给季绵绵一件旗袍，旗袍是红丝绸，开叉设计，挖空，她硕大的房。

她换上后，旗袍贴着她的曲线，房晃得刺，从开叉暴来，淌得满都是。

她媚声：“主人，绵绵好看吗？”赵振冷笑，手掌在她上狠狠一拍，“啪”的一声，被扇得通红，低吼：“母狗，好看得很！”

他将季绵绵在床上，旗袍掀到腰间，抵在她漉漉的，狠狠一，“噗嗤”一声到底，得她尖叫连连。

她的被他填满，被挤，顺着大淌下，了床单。

赵振低吼：“母狗，这旗袍穿你上真浪！”他的双手抓住她的房，指尖掐着红搓，得她房颤，涌而。

李欣怡跪在一旁，护士装的短裙下红的，房被吊带勒得隐隐作痛。

她看着季绵绵被得浪叫连连，心底泛起一丝羡慕与自卑。

赵振瞥了她一，低吼：“，过来母狗的！”李欣怡咬着，爬到季绵绵旁，低住她的红，尖，得“啧啧”作响。

季绵绵被得尖叫一声，缩，夹得赵振得低吼连连。

赵振得兴起，，转将李欣怡拉到前，低吼：“，到你了！”他掀起护士装的短裙，她的，猛几下，得她哭喊连连。

她的致，涌而，得护士装一片狼藉。

他低吼：“欣怡，你这小穿护士装真带劲！”他的双手抓住她的房，指尖掐着红搓，得她迭起，淌满床单。

季绵绵不甘示弱，换上一件圣诞装——红绒短裙着白边，只有两片雪遮住红，房几乎全。

她爬到赵振后，尖他的，低声：“主人，母狗还想玩……”她拿起振动，自己的，震动在她的间肆，得她尖叫连连，涌而，得圣诞装亮晶晶一片。

赵振被季绵绵的浪模样撩得火更旺，在李欣怡的里猛，撞得她下“啪啪”作响。

他低吼：“两个小货，换空装！”他扔给她们两件蓝空制服，裙摆短得遮不住，上是衬衫，开叉，房。

李欣怡哭着换上，房被衬衫勒得晃动，得浸透了裙摆。

季绵绵媚笑着穿上，房翘，从裙摆下暴来，淌得满都是。

赵振将她们并排在床上，她们的，先李欣怡几下，再季绵绵几下，得两人尖叫连连。

季绵绵浪叫：“主人……我……我好……”李欣怡则哭喊着承受，被得红不堪，房被衬衫勒得隐隐作痛。

赵振低吼：“母狗，，你们穿制服真浪！”他拿起鞭，“啪啪”几声在她们的上，被得通红，涌而。

最后，赵振扔给季绵绵一件Cos服装——兔女郎装，黑丝网袜着兔尾，只有两片布遮住红。

她换上后，房晃得更加靡，从网袜间暴来。

他将她在床上，她的，猛几下，又换上李欣怡的护士装，继续。

两个校被得魂飞魄散，混着淌满床单，制服凌地散落在上，羞耻与快织。

赵振低吼一声，在季绵绵的里猛几下，而，满她的下。

他，又李欣怡的，再次在她内。

两个校在床上，房颤巍巍地立着，红不堪，淌了一地。

赵振着气，低声：“货们，制服调教不？”季绵绵媚笑：“主人……好……”李欣怡则低声泣，羞耻难当。

内室里，制服散落一地，两个校的息织，赵振的火却未熄灭，这场制服诱惑，只是他调教的新乐章。

第二十五章：艺教新篇

三月末的校园，意渐，一中的场上学生们来来往往，教学楼里传朗朗读书声。然而，赵振的校长办公室却弥漫着一张的气氛。他坐在椅上，手里拿着一份教育局下发的文件，眉锁。文件要求全市重中响应艺术教育政策，拓展专业艺术生培养，为报考艺术院校的学生开设专门课程。一中作为全市龙，必须带落实，可学校的教师资源却捉襟见肘，艺术类专业人才几乎为零。

赵振掐灭手里的烟，目光落在桌上的笔记本上，上面密密麻麻写着他这两天整理的思路。艺术专业涵盖五大类——术学、设计学、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、艺术理论，每一类都细分多个方向，涉及的知识与技能复杂多样。他知，这不仅是教育局的任务，更是他扩展一中影响力的机会，甚至是他个人野心的又一块板。

他翻开笔记本，第一页写着“术学类”。心方向包括绘画、雕塑、摄影、中国画、书法学等，细分领域如油画、版画、彩画注重造型与彩表达，雕塑则调立创作能力。这些专业的教师不仅要技艺湛，还得有教学经验，毕业后学生可能从事艺术创作、教育或博馆策展。赵振眯起，术类教师对他来说意义非凡——那些手握画笔的女老师，往往材窈窕，气质独特，正是他喜的类型。

第二页是“设计学类”。门专业有视觉传达设计、环境设计、数字媒艺术，新兴方向如艺术与科技也逐渐崭角。赵振对设计类颇兴趣，尤其是数字媒艺术，涉及互设计和游戏术，这类教师通常年轻时尚，思维前卫，能为学校带来新鲜血。他想象着招聘一位年轻的女设计师，穿着上衣站在讲台上，前的曲线若隐若现，嘴角不由得勾起一抹笑。

第三页写着“音乐与舞蹈学类”。音乐方向包括声乐、乐、作曲与录音艺术，舞蹈方向则有舞蹈表演和编导。赵振对这一类尤为重视，音乐教师中那些擅长声乐或钢琴的女老师，往往嗓音动听，姿优雅；舞蹈教师更是天生丽质，柔韧的段和修长的线条，总能勾起他的遐想。他想起前几天路过舞蹈教室，看到几个女学生在练习芭，裙摆翻飞，肌实，心底的望就蠢蠢动。