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接着两人捧起
——
“这样一来,第一次抱她们的时候也会非常享受哦~和未成熟的女孩
们
……~她们年纪虽小,却已经学会如何侍奉男
,您可以尽情地教育这些雌
生
~如何?您不觉得兴奋吗?”
——咻噜噜噜噜噜~咻噜噜噜~咻咕~咻噗~咻唔唔唔~咻唔唔唔唔~~~~……~
晴
开心地诉说班上异常的状况——这当然是因为
柑也用
眠光线枪对准了学校里的教师和学生,不过校长早已忘了这回事。如今校长满脑
只有
,以及晴
的
和柔
的
。还有其他女生也说想跟自己
。他脑中只剩下想象陌生女孩
的画面。
快
令校长情不自禁地发

。声音
亢。别说是
,整个腰间都埋在
里,这状态下
令校长心
神驰,幸福无比。
晴
听到校长的回答后,也跟着
微笑。今后又多了一件值得期待的事。下次找机会再拜访学校吧。到时候和
“我们的
是只属于校长的~绝对不会让其他男
碰~”
“校长好像不太会游泳,不过没关系~只要
上菈菈酱的发明,在
中也能自由自在地活动~”
“我们班的
柑同学也总是这么说哦~她说她最喜
校长~还说和校长
的时候最幸福~”
所以就算自己的学生被侵犯,校长也不觉得有什么大不了,甚至
到羡慕,觉得温馨。
“那么,首先由我来服侍您吧~”
校长的
咙发

。
听着这些话语,同时被
噗噜噗噜地


,只能说舒服至极。
蠢蠢
动。腰自然地浮起。想更加


之中。

期间
也不断施加压力,校长自然而然扬起嘴角。快
固然惊人,幸福
也格外
烈。两位爆
教师的双重
带给人
神层面的无线快
,
不受控制的不断
。
——


了两人的
沟间。
“用泳装大
夹住~小
被爆
夹住
,真幸福呢~”
“现在我能够确信……~我们的
是为了夹住校长的
才发育得这么大~”
“啊嗯~校长的
好大……~哈啊……~”
“来~吧,噗通~噗通~用


……噗通……~”
这句话意味着什么,校长不可能不知
。为了让校长产生
烈的自觉,晴
继续说
:
“呵呵,那么有空的时候请务必来学校一趟……~我会让您好好欣赏教育的成果~在那之前我会努力教育她们的~”
“啊~
从
沟间
来了~好有
神哦……~”
柑及晴
一起同行或许也不错。为了前途光明的年轻人,自己也只好牺牲当一次教材了。校长一边想着这些戏谑的话,一边享受着火

这
快
转
间就达到极致。在宇宙中,论质量与数量都属
级的爆

甜

,不论哪个男人都会为之销魂。再单调的动作都令人
到舒服。舒服之余,两人的动作也熟练到天衣无
,校长
本无法忍耐。
这动作令校长
到
一
气涌了上来。
的重量传到
、腰际,如此甘
的

促着校长
。校长放弃忍耐,
起腰杆。
在完全没
间的状态下——解放了。
“啊~啊~
了这么多……~
要怀
了……~”
然而,能随心所
玩
这最
的雌
、最
的爆

的人,只有自己。
但晴
毫不在意,径自扭腰摆
,校长也
抱着她享受
。
校长对一
气将
吞
的晴
意外的行动力
到惊讶,同时因为
的收缩挤压
而迅速
到舒
。两人采取的是面对面
位,但由于是在
上
行,周遭的视线除了好奇之外,也有人
到惊愕。
如今在自己
下
行的双
,是只有天选之人才能享受的服务,令他心醉神迷。提亚悠和御门确实很受男学生
迎。虽然当老师也很有魅力,但她们
为雌
果然还是太过
了。
沉重的爆
像是要撞击校长的腰般——
合彼此的呼
上下移动。
“
了好多呢……~你看,
都粘答答的……~”
就算有其他人坐到校长
上,也不会下沉。
不仅如此,校长的上半
还有两人抱着他,亲吻他,同时在他耳边呢喃——
说着,晴
坐到校长的腰上。
“用
把
榨
~用
好好
受
的大小跟压力……~”
她如此放话。
“嗯……~全都
来了吗?”
校长在御门
促下
泳池,提亚悠的发明以手环形式
在五人
上,她开始说明手环功能。
“
那么
的老师……~思
期的男生们肯定
捺不住吧……~”
答案就在校长
在晴
内的
上。校长以更加激烈的腰
动作回答。校长的脑中已经侵犯了那些尚未谋面的
少女们的
无数次。而且随时都能实现这个妄想。世上一定没有比这更幸福的事了。
光是这幅景象就足以让人
,要是拍成照片,肯定会成为最
的打枪素材。不过校长没必要自己动手,因为有人会帮他打手枪,在这座泳池里——
两人见
结束后,便在
施加压力,将
抬起,同时


。接着两人将沾满
的
沟现给校长看。
而如今,御门和提亚悠都对此有所自觉——
“嗯~啊~竟然能和
为教育楷模的校长
……~我……现在幸福得不得了……~”
甚至主动说
这
刺激校长优越
的台词。
——噗啾~噗啾~噗啾~噗啾~

在
里大量分
用来当作
油的前列
,两人当然也察觉到
正因快
而苦闷地抖动。这仿佛成了信号,两人同时从左右两边推起
,动作一致地开始
。
“那么我们
泳池吧~”
“以前
大让我有
烦恼……但现在觉得大很好~能像这样……把校长的
整个夹住~”
这同样是个极其方便的发明,不但能在
中呼
,还能开
说话,彼此
行对话。此外,由于能够调整浮力,因此不仅能稳稳地漂浮在
面上,也能固定位置坐在
里。装备者能随心所
地控制,是校长为了能在
中恣意
而发明的
。
这不只影响到教师,就连学生也——
“大
~爆
教师的


~能随心所
玩
的只有校长~”
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夏
和晴
在耳边窃笑细语。两人的声音直接传
校长耳里,传
他的脑中,让他有所自觉。
这对
是属于我的。能对这对
为所
为的人只有我。这对爆
是为了夹住我的
而存在。
一
金
长发的正经爆
教师,以及
的爆
保险医生。正值青
期的男学生
边有这
女
,肯定会
捺不住。他们或许会心想说不定有机会,而试图展开追求,每天都会被当成
菜吧。
他兴奋地摆动腰
。品尝至
无上的快乐。这时晴
说
让校长更加兴奋的恶
提议。她将嘴凑到校长耳边——
两人像是要接住校长的腰般,从左右两侧推起
,
包覆
。
被人称为教育楷模虽然令校长
到不自在,却也让他
到愉悦。实际上校长也知
自己并非如此。形同
罪犯的校长,其实应该说是
在相反位置的存在,然而在现今的世界里,校长是受到众人赞扬,有如神祇一般的存在。对无论
什么都会获得肯定的校长而言,只会发生对他有利的事。
她握住校长依然
起的
调整位置,接着直接坐下,让


。
“就是说啊。肯定有很多男学生……想对提亚悠老师和御门老师的
为所
为吧~~”
“请把
华全

来~来,我夹……~”
校长
觉到,被四颗爆





的压力,所带来的快
变得更
了。那足以覆盖住
的尺寸,是众多男
憧憬的梦想,是每天接受充满
的视线,魅力十足的
位。
“
啊
啊夹啊……~现在,我肯定被每晚被当成
菜的
夹着……~”
“如果校长希望……就读我们学校的女学生……~嗯~我也可以把她们教育成
得上校长的
母猪哦……~”
那是对校长来说求之不得的教育。也就是彩南
中现在正在施行的那
,让人成为
隶的教育。
“其他女生知
这件事之后,也总是说好羡慕我……~说她们也想跟校长
~……可是……~”
“请让校长专用的爆

,染上校长
稠的
……~”
听完说明后,校长试着坐在
面上,接着在内心稍加想象,他沉重的
躯便不自然地固定在
面上。