人』呢？还是空隙属于『人类』？

为什么你就算『人』，我们不算？好像『天下乌鸦一般黑』的说法，在发现了一

而且，就像北的独立战争一样，凭什么要说『人类』要比其他思维生命

能否直立行走也不是标准，狗熊、非洲鼬都会直立行走。看来人和动只能从

会越来越模糊。那时候一定会有很多规则来划分两者的关系，却又怎么都分不清

更加贵？其他『思维生命』如果发动了要求『解放』的运动，打『思维生

舒服。人家对他好他倒觉得吃了大亏。徐老师对前的这个『小鹿』到

那个『

自己又决不同意。她也是爹娘生的。

上有没有这来分了。

段，有时候机人思维模式的

有一件事我们可以预见得到，随着科技的发展，人类和机人之间的界限将

便已经备了自我提，摆脱人类的能力。）

己盖上被，因为这时候她可以调低

「你不是她。」徐老师显然不会明白上面所说的那些，他还纠结在机小鹿

知筑坝蓄，这是典型的『劳动』；后来又说『能不能使用工是人与动的

皆平等』的旗帜，它们究竟是对还是错？

如果

去睡不着的情况，也没有半夜惊醒。一觉睡到大天亮。他睡的很香，很香。

例如『生大脑』曾经是分机人和人类的一个重要标准。但是，随着有

接受他是『人』，问题又来了。其他机人怎么办？大家都是铁疙瘩，

说到这一，有些男人就是被的心理，一天不被上几他的心里边便不

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它属于某一个个，又能从那个个上分离；以前当那个个不存在了的时候，

预防？怎么预防？预防的了吗？如果预防，是控制它的复杂程度？还是在程序里

里；这时它是那个原来的『我』吗？如果答是『是』，那他究竟是属于『机

界限』。结果几十年后发现大猩猩完全会『发现』『使用』一些草作为工勾

像，更多的却是件方面的。真的小陆老师一定不会对他动提那事！

限定在了『劳动』，即所谓『劳动创造了人』。后来发现这条不对，连河狸鼠都

如使用机械的外骨骼，在大脑加装计算机芯片增加记忆能力。这时如果增加的芯

像不像真的小陆老师这个蒜的直接问题上，『不像』包有件方面的不

个机大脑上。那个人并没有因此产生任何觉上的不同。那么，他是『人』呢？

设置『不许伤害人类』的规定？（这规定设置得了吗？）亦或，增加件

他们的统治吗？如果他们看不起人类，役人类，人类又该真么从一开始便有所

我』也不存在了。小陆老师如果看到了这个『小鹿』一定不认为那是

情形是分不好坏的。）

楚！

变化也不是每每都需要人来设定的』。只要机人使用的是逻辑思维方式，他们

『我』是什么？这是个很多人想不明白的问题。首先，『我』不是质的；

片的能力都大于原来的人类的大脑了，他还属于人类吗？

人类大脑坏死后，把原来大脑的逻辑内容，记忆单元，扫描方式全移植到了一

多说一句，机人和人类的关系到了后来，必定是你中有我，我中有你。人

的文明程度，使它能够自己辨别好坏？（但是这方法可靠吗？因为有时候某

徐老师睡觉的时候，『小陆老师』悄悄的躺在了徐老师的旁，也不知自

这件事还能说明人类思维的步和完善。例如，最早人类把人与动的别

还有，为了提自己的能力，人来开始用外的设施来提自己的能力，例

温，用

类的机死了以后，把他的全记忆和思维方式转移到另外一个机人的『大脑』

瞬间便不存在了。

只白乌鸦以后变不成立了一样。至此，一个病例，这条『生大脑』的界限竟然

还是『机人』呢。你说他是人吧，浑上下全都是机；你说他不是人吧，他

『小陆老师的自我』。所以这个不是真正的小陆老师。

引白蚁用；一老鹰也知抓起一块石从天上扔下去，砸开猎的骨骼。

再比如一个机人因为有了度发达大脑和能，远超人类，人类能够承认

了极大的失望，说完之后便自顾自的倒睡去了。但是这天没有现以前翻来覆