，哪怕同是半步级化者，其才情也肯定在那几位副院长之上。”

王瑜邱随之用着肯定的语气说，其毫不掩饰许老师迷妹的形象。

“只差半步就成为级化者的半步级化者？”

许南予听着这言语心绪有些复杂，若非倾悦因为他的缘故，其早就成为同白院长一般的级化者了吧？

“到提问环节了，快准备好最想问的问题，万一许老师真不止一次到我们之中的人呢？”

有学长赶提醒。

许倾悦见教室之中众学生都已回过神来，她便用着清冷语气开：“这次讲课便已到此，接下来是提问环节，请有疑问困惑的同学举手，我会随机名。”

话一落，一众学生纷纷争先恐后地举手，只有少数人比较平静，没有举手，许南予也在其中。

许倾悦随意到一位二年级学生，说：“这位同学你有什么想问的？”

这位学生有一懵，随后他压制住内心喜悦，连忙说早就准备多时的问题：“许老师，请问在神值不满0。5倍于质值之时，有何方法可以快速增长神底蕴？”

许倾悦听完，都并未怎么思索，便直接为这位学生解惑：“神增长与否的本质是脑电波弱的变化，神底蕴越是浑厚之人，他的脑电波就越是稳定，越是趋于一快频率的平衡。”

“所以神底蕴若要增长，首先取决于人对于情绪的控制，取决于心灵是否超然于外，会不会为事的末枝所困住……”

“许老师，玄蛇战法小成之后又该怎样修行才能提修炼效率？”

“玄蛇战法取象于天象无垠之蛇星象，其立意本为黑凛冬事冷藏之意，其以……”

“许老师……”

“许老师，灵鹤战法如何才能快速修行至大成？”

“灵鹤战法为初级灵类战法，其取象于……”

“这次是于学妹被名，这已经是第二次了，果然有许学弟在，许老师名的时候会更青睐于我们一些。”

黄茵看到于涵被名，顿时笑语嫣然地用神发声到。

“许学弟你也举手提问试试，让我们凑凑个吉利数字，好好风。”

当即有学向许南予说笑着。

许南予对此只是笑着婉拒，并没有应下。

“许老师，能跟我们说说上次至名额争夺战吗？那次形式上与这次有何不同？许老师你当时如何惊艳所有人，夺得至名额的？”

随着一位学生发问，顿时教室氛围一滞，纷纷注目看向许倾悦，等待这位上届至争夺战中的得胜者回答。