第一章

「好了，安静！同学们。」朱迪走进教室。

「我知dao你们从现场回来很兴奋，但是你们已经不是小学生了，作为考古专

业的学生。我并不想qiang调课堂纪律。」虽然铃声已经响了几分钟了，但是她仍然

an照自己的节奏不jin不慢的朝讲台走过去。

「今天是大家去现场考古之后回来上的第一节课」她把文件放在讲桌上，转

shen看向同学们。「有一个好消息，负责你们现场考古教学的尔教授对你们在考古

现场表现chu的专业水准表示肯定。」朱迪调整了一下yan镜「这很难得，毕竟你们

一直都只在课堂上学习那些东西。我很高兴你们第一次去现场就能得到现场负责

人多姆教授的表扬。这也意味着你们为你们后续的考古实践工作开了一个好tou。」

朱迪说完，有些同学给chu了积极的反应。但更多的同学仍然沉浸在他们放在

桌上的东西和电脑上存储的照片。

「本次现场考古实践，我们确实有了一些新的发现。」朱迪说，「现在，课

程需要你们进一步展示如何看待考古chu来的qiwu，如何评估新证据。」

朱迪停顿了一下，「为了保证每个人的独立思考，我需要每个人单独说chu自

己的看法－－有时候，考古需要一些新的视角来解开谜团，因此请大家不要介意

自己的「疯言疯语」。多姆教授也非常期待大家能够tiaochu框架思考。」

朱迪知dao，多姆教授确实期待大家的思考，考古也确实需要新的角度。她说

的一切都是真的。但是他也相信班上有人真的提chu新角度和解读的概率微乎其微。

虽然考古有时候依赖一些「灵光」但更多的还是依赖长此以往的经验。而她不认

为本科生会ju备这zhong「灵光」和「经验」－－他们的灵机更多的释放在电子游戏

这zhong虚拟的世界中。

其实，她也知dao她接下来听到的大bu分内容都是小孩子说梦话一样的无用内

容，她其实也并不指望大家能够提chu有新意的看法，但她希望通过这zhong方式看一

下有多少人能够像个真正的考古人员一样，以考古的视角来分析现场得到的wu证，

并结合课堂所学。

「老师，」菲利克斯举起双手，他面前放着一个托盘，托盘里装着这次现场

实践被允许带回来的一些「小玩意」，菲利克斯很热情，他的鉴定大多都比较准

确，但可能是读书养成的习惯，他习惯于向老师提问来得到答案。

下一个举手的是lei娜，班级里少有的本地人，并且说话偶尔掺杂一些本地口

音。

朱迪很喜huanlei娜，他觉得lei娜ju备了所有成功的品质：她充满自信且勤奋，

将所有事情都安排的井井有条。但大学三年，朱迪也看着lei娜染发和文shen。但这

又有什么关系呢，又不影响学习和考古。

朱迪来到lei娜shen边，「我觉得这些wu件没有什么寻常的，但是我比较关注这

是谁的墓xue－－我是说，他生前zuo过什么。」lei娜快速且连续的敲击她的小wu件。

「一块金属，没有留下木tou，但我想依靠留存的形状可以推测这是一只矛。

并且还有这些小金属条。都是在附近发现的，他们jinjin贴在一起，间隔的及其规

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