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OK手势。
老师的说话声不仅不能打扰我睡觉,反而是最好的
化剂。在
沉的睡眠中,我又梦到了昨天的场景,再和今天早上我所
受到的相结合,那只独属于女
的小手,柔
且细腻,就是这样的小手抚摸着我的
,让我
觉在梦中自己的下面都胀大了。
同时,那个邪恶的想法又侵
了我的脑海,依她昨天蹲在我面前的姿势,我可以轻易地用
拍打她的脸颊,用
前端在她的脸
上剐蹭。
更
一步地,自昨晚开始到现在,她的那张小嘴一直让我念念不忘。我认识了她十二年,毫不夸张地讲,她已经成为了我生命的一
分,她的面容,她的语调,她的每个动作,我都能完全在想象中复刻
来。就是这样的关系,在最近却开始悄然变化了,我们心照不宣地
一些
格的事,过往的经验已经不再适用。
假使在昨天,我没有克制住自己,而是更近一步的话会怎么样呢?那个和我聊天时抿起的嘴
,那张午饭时一张一合的小嘴,我们度过了十二年的日常,现在我却可以把日常变成非日常。
我可以
着她的小脸,让她张开小嘴,伸

,用我的
拍打几下
尖后把它
温
的
腔里,
切
会到
抵着腮帮的
。她呼
的气息会不会像在我耳边说话那样
得我
的?她
的
和我的先走
混合在一起会不会顺着她的嘴角溢
来?
我可以用手指勾着混合
,和
一起
到她的嘴里,这肯定会让她被撑得难受吧,但被我
堵住的
尖却说不
任何反抗的话语,她只能一边发
唔唔的声音用
包裹住
一边用充满怨念的可
神盯着我。
这样的妄想太过现实也太过刺激,让我逐渐从这
类似于“明晰梦”的
验中清醒过来。我突然意识到睡觉之前自己还在课堂上,而我蠢蠢
动的下
就要爆发了。
我可不想在教室里遗
,于是费力抬起了仿佛刚刚从
里捞
来的昏沉
脑。率先引
帘的是熟睡前用来掩饰的教科书,此时已经倒在了桌上,而班主任则在前面的讲台上絮絮叨叨着什么“
三是最重要的一年”,我不动声
地打了个哈欠,然后开始关心自己下
的状况。
不
意外的,我的
正
耸立着,唯一让我
到有些违和的是,它并没有如意料般
起我的
仔
,而是正大光明地
在外面,还有一只柔
的小手正握着它!
说不上是兴奋还是恐惧,总之我的睡意在一瞬间就消失得一
二净,我一下
就
住自己的下
,连带着也
住了握在
上的小手。随后怒目着它的主人,那个在我旁边一脸无辜的苏小伶,她见我醒了非但没有收敛,反而还变本加厉地轻轻
了两下。
我把她的手拽开,把

回
里后向她质问
:“你疯啦,在教室里
这
事不怕被发现吗?”
但苏小伶不为所动,她淡定地反问
:“你看看有人注意到我们吗?”
我冷静下来,四周看了看,由于我们的书桌是类似于办公桌的样式,脚下有着快要接地的挡板,所以从前面是完全看不见后桌下面的,而我们又坐在最后一排,所以只需关注同一排的情况就可以了。幸好,最右边的那两位女同学依然睡得死死的,讲台上的班主任也在自顾自地煲着
汤,没有人注意到我们。
见我松了一
气之后,苏小伶又一次把手伸向了我下面,“喂”,我小小的抗议完全不起作用,她拿开我挡在双
中间的手,又一次伸
了我的
里把我的
掏了
来。
“你到底要
嘛啊?”我既
张又兴奋地问到。
“我只是看你睡觉时憋得难受,帮你排解一下而已,”苏小伶目视前方,
也不扭,一本正经地回答
。