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我想她蹲到池中是想赌赌看会不会多少冲掉一些，让等一下测来的pH值正常一吧。

虽然不是没看过欣欣的，但这几个女学生可没这么近距离看过欣欣的小，在欣欣张开双无的瞬间，几乎都失态地叫了声。

在有的前提上，李法的小是全天下最漂亮无庸置疑；但欣欣的无能够把女完整的外生显现在大家前，加上她的外不仅颜浅，也不明显，在结实和丰满的成熟女征衬托下，让她像小女生一样纯洁的小显得更为靡。

学生们惊讶地彼此看了一，心中大概都在称赞欣欣的小，但碍于那是师长的，便不方便说。

这次还是由范怡妗刀将pH值计了欣欣内，而本以为我也兴致等着视欣欣的杨思妤，看到我正人君般没把注意力放在欣欣的下，反倒坐在李法边和她聊着天，还赞赏地向我使着，她不知其实我还在后的不应期，暂时对欣欣的小没有兴趣了。

“咦？坏掉了吗？”仪的范怡妗，看着上面6.02的读数，惊讶地检查仪有没有故障。

“的，还有漂白味。”范怡妗随说。

后一脸疲惫却满足的李法听到pH值计有问题，又听到有“漂白味”，顺手将仪接了过来端详着，还用手指摸了摸尖端的探，用拇指和指指尖之间反复着探，受上面又涩涩的，鼻也因为闻到腥味而皱了皱眉，思考了一阵，突然转过来平静地问我：“你对上半堂课的内容有疑问吗？”

“没有啊？”虽然我上半堂课是一边玩着瑜的小一边听课的，可是课程内容对现在的我来说，不仅能一心二用听懂内容，计算方面也已经毫无难度了，我不懂李法这样问的用意。

“大概是实验误差吧，还是哪边的作有问题？”我一边打着哈哈一边赶使着要欣欣些理，虽然刚刚被我把量的，但现在好歹也了不少来了，加上pH值计了小，撑开了，要是她现在赶再用天气冷为借回到里泡一泡，甚至一边泡温一边用pH值计一下小，也许会让她的环境更接近一般女的平均值也说不定。

看着我只差没直接指着池说：“去！上！”欣欣却装傻不理会我，情急之下我甚至想要借是玩乐间的打闹趁机把欣欣推中，李法却早一步挡住我的行动方向，还主动说：“这次换我吧，我帮欣欣测。”

于是在完全没得变招的情况下，我忐忑地看着李法帮欣欣测了5.99的读数，还是比起一般女足足了1.5以上的pH值。

李法冷冷：“可能真的被我们玩坏了，不知是被哪些缺德学生玩坏掉的。”

我从来没自李法中听过负面的言语，光是这“缺德”两字，就让我心中一凛，她要不是极度愤怒，不会说如此烈的字！

完了，综合刚刚她问我上课的内容有没有疑问，我可以确定她已经知我失踪的这几分钟内，欣欣也刚好失踪，欣欣内的pH 值又离一般女生的酸相去甚远，最惨的是内的漂白味还有内被仪带的黏那涩涩的，我绝对是去和欣欣了生无接合甚至内的举动！

要是基于课程疑问，用作为实践而，李法倒不会生气，怪就怪我自己没意会到刚刚她问题的用意，随回答说没有疑问；那对课程没有疑问，不需要用演练却内了外表漂亮的助教老师，而那位助教的材还和自己不惶多让，甚至还比自己大了快两个罩杯，这不是活脱脱的轨还会是什么！？

她说的“被缺德学生玩坏了”，应该也是指桑骂槐地说欣欣的小“被缺德的我玩坏了”，一边说我缺德，一边也是说欣欣被内的小坏了，这个没用了……这时我才意会到事情的严重！

测完欣欣的pH 值，杨思妤她们又想再玩了，李法倒也没扫兴，压抑着满腔的怒火和妹们一起爬上的阶梯，我当然也跟了上去，找机会想接近李法和她解释，不过我一时半刻也还想不到要用什么借解释我让她们等我，我自己却在洗手间享受内欣欣的卑鄙行为。

于是，除了我心中忐忑不安，李法也是压抑住满腔怒意，其他几个女生倒是享受了快乐的中场休息，都快在上火了。

中场休息结束后，我们回到了主游泳池中，面对着已经穿好红泳装的李祯真老师，开始继续下半堂课的内容。

“不知大家有没有发觉，今天三位师长穿的泳装颜恰巧就是广用试纸在酸、中、碱中的颜；我穿的是红、代表酸，何主任穿的则是绿、代表中，唐欣老师则穿着蓝、代表碱。”不过这时候的欣欣还在到提醒同学已经上课该回来了，并不在场，无法用她漂亮的泳装加大家对指示剂颜的印象，何况她的蓝泳装已经穿不回去了。

“我们已经熟悉了酸、碱的通，也认识了积莫耳度的计算，现在就要让大家知酸碱中和的概念。”说完老师就站到了旁边的疗池里面，同时要大家离开主池，只留下汤宸玮一个人。

现在疗池中只有李祯真老师，主游泳池也只有汤宸玮，老师看了瑜一，有顾虑，却还是开：“如果女生是酸、男生是碱，就像调和般，一男一女结合就算酸碱中和的话，现在两个池里的一男一女能否恰巧『酸碱中和』？”

“可以啊……”虽然两个池的池量相差几百倍，但以真正能反应的“溶质”来说，就只有一男一女，真是合拍得难以挑剔了。

“你们这样懂了吗？酸碱能不能刚好完全中和，看的不是溶本的积或是度，而是当中解离的氢离和氢氧离；溶再大杯，要是溶质少，一样会有过量的问题。是不是完全反应掉的限量试剂，或者是哪离多，哪离少，都要看实际的莫耳数。”李祯真老师说着，一边要汤宸玮离开主池往她靠近。

不过等到汤宸玮站到她面前，她却又微笑着向我们大家说：“其实你们刚刚说可以酸碱中和，是答错了，明明旁边那么多没穿的，怎么会是我和这个有穿的达到酸碱中和呢？”

“以我们学过的观念来说，我和汤宸玮就像是没有解离的化学质，我们虽然看起来是一酸一碱，却无法酸碱中和，反倒是你们这些一丝不挂已经『解离』的，才能酸碱中和啊。”老师意有所指地指着我们全都赤的，确实是我们比较像能够酸碱中和的离，而老师和汤宸玮则是没有解离的状态，当然就没办法结合喽。

“所以在计算时要考虑离解离的状况，例如化学式H2SO4的硫酸一莫耳要当作两莫耳的氢离，Ca(OH)2的氢氧化钙也要当作两莫耳的氢氧离，当氢离和氢氧离一比一中和掉，如果没剩下，那才是中，如果其中一离多一，就会呈现非中的状态。”

我现在才知老师顾虑的原因，因为老师当着汤宸玮的母亲，也就是瑜的面说什么结合不结合的，瑜虽然早就知我们在课堂上已经阶到用来示范说明课程内容，她自己也私底下这样帮我辅导还让我内了，但她始终没有亲见过宝贝儿和其他女媾(之前光的章节有背对着被汤宸玮过，但汤宸玮不能确定他到最后内的是三位师长中的哪位)，能确定的多就是儿在班上打打手枪之类的；李祯真老师也考虑到这一，所以不敢提及关于汤宸玮之类的字，但今天像她一样穿着泳装的男就只有汤宸玮，不拿他举例又没办法顺利往下讲，所以才在瑜面前隐讳地表达，但其实我们都知她所谓的酸碱中和就是一男一女生接合的意思。

“相反的，有些弱酸或弱碱几个才能当一个用，像一莫耳的醋酸，真正能解离成氢离的分远不到0.1莫耳，计算上就还要考虑到解离程度，但国中阶段也不会拿弱酸、弱碱计算题，所以大家知这个观念就好。”